我就想做班主任

*辑 教育很美好道路很艰难 /001如果提前了解了你所要面对的教育人生，不仅仅教学生，还有学生背后复杂的家庭，你是否还有勇气做个班主任？我们的教育缺的不是完美的理想的教育理念，也不缺高科技的教学条件，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。

我为什么要做班主任？/003
像老郭种树一样做教育/020
班主任工作是度人度己/027
教育很美好，道路很艰难/034
我不想迷惑年轻的老师们/040
亲爱的老师，愿您永远芳华！/044
红玫瑰与白米饭/050
云中谁寄锦书来？/055
缺失的餐桌亲情/060
从“被当老师”到“爱当老师”/066
心有宏观大格局，脚踏实地做教育/073

第二辑 是什么让班主任不淡定？ /083
我们这些做班主任的，情绪是很容易起伏的，在单位上班的时候，一根神经的欢喜与忧愁完全被学生的一举一动牵着，如果我们没有一种镇定修复自己情绪的能力，那么很容易产生恶性循环。

是什么让班主任不淡定？/085
不要羡慕别人家的班级/097
问题变课题，教育就有趣/102
植荒十年，换得一时春生/106
当你发现自己对某个学生忍无可忍的时候/113
面对又懒又赖的极低分数学生怎么办？/119
面对作业老赖老抄学生该怎么办？/125
如何对待早恋问题？/136
新“班规”该不该执行？/141
当学生举报有同学偷东西该怎么办？/147
让我们的眼睛多发现点东西/153
一大堆问题怎么办？/158
班主任遇到职业倦怠时，读懂这几条就够了/164

第三辑 做一个高效的教师/171
我对自己有个很严格的规定，一定把每天需要做的事情在学校里完成，坚决不带回家。今日事，今日毕。在这样硬性规定下，我在校期间就会有条理地安排好自己的时间，就不会容忍自己浪费时间，更不会让自己拖拉。

做一个高效的教师/173
在忙碌的缝隙里保养自己/180
老师，你要学会清零/183
老师和学生本该这样的/189
老师，你要学会给点阳光就灿烂/193
原来，问题出在这里/198
从明天起，一起做个笃定的人/203

第四辑 找一条路走进学生心 /209
老师的工作是一项能改变人的工作，真正能让人改变的不光是这样、那样的方法，而是“爱”。是对这份工作的热爱，是对学生的喜爱。一个人一生能遇到一个能给他好影响的老师是很幸运的事情，我遇到过，我希望我是下一个。

找一条路走进学生心/211
孩子，愿你尝到学习的甜滋味/221
那些很努力，成绩却平平的孩子，我一般这样和他们聊/230
期中考试前，班主任可以和学生这样聊/235
永远的师生，永远的母女/241
我不能拿你怎么样，我只能拿你当儿子/245
立情/251
后记我的淡定从容是怎么形成的/272