简介
高等学校经济学类专业核心课程系列教材的编著中，我们注意力我做到以下几点：
第一，本核心课程系列教材在大学经济学类专业本科教学中的地位与作用。
第二，从实际出发，密切联系我国国情。编著中始终坚持以邓小平的建设有中国特色的社会主义市场经济理论为指导，以培养能从事中国社会主义市场经济建设的高素质的经济管理人才为目标。
第三，教材内容要面向21世纪高等教育。编著中坚持改革、发展的原则，教材内容既要有一定的稳定性，又要有一定的前瞻性，要充分体现21世纪世界高等教育改革、发展的趋势。
第四，本核心课程系列教材的编著力争博采众长。要在充分借鉴国内外同类优秀教材经验的基础上，全面、系统地展现当代国内外著名高校经济类专业本科生必修的经济学基础理论与研究方法。
目录
1．绪论
1．1 西方经济学的历史发展
1．1．1 西方经济学的起源
1．1．2 西方经济学第一阶段的发展
1．1．3 西方经济学发展的转折
1．1．4 西方经济学第二阶段的发展
1．2 西方经济学的现状
1．2．1 西方经济学概况
1．2．2 西方微观经济学内容简介
1．2．3 西方宏观经济学内容简介
1．3 西方经济学的未来发展
1．3．1 西方经济学面临的冲击
1．3．2 西方经济学的发展前景
1．4 为什么要学习西方经济学
2． 市场供求分析
2．1 市场分析
2．1．1 需求函数
2．1．2 需求法则
2．1．3需求与需求量
2．2 供给分析
2．2．1 供给函数
2．2．2 供给法则与劳动力的供给
2．2．3 供给与供给量
2．3 需求和供给的市场均衡
2．3．l 市场均衡的含义
2．3．2市场均衡的形成
2．3．3 蛛网波动理论
2．4 供、求调整
2．4．1 供、求调整的含义
2．4．2供、求调整的形式
2．5 均衡的障碍
2．5．1 阻碍市场均衡形成的主要因素
2．5．2 最高限价分析
2．5．3 最低限价分析
2．5．4 其他价格管制分析
……
1．1 西方经济学的历史发展
1．1．1 西方经济学的起源
1．1．2 西方经济学第一阶段的发展
1．1．3 西方经济学发展的转折
1．1．4 西方经济学第二阶段的发展
1．2 西方经济学的现状
1．2．1 西方经济学概况
1．2．2 西方微观经济学内容简介
1．2．3 西方宏观经济学内容简介
1．3 西方经济学的未来发展
1．3．1 西方经济学面临的冲击
1．3．2 西方经济学的发展前景
1．4 为什么要学习西方经济学
2． 市场供求分析
2．1 市场分析
2．1．1 需求函数
2．1．2 需求法则
2．1．3需求与需求量
2．2 供给分析
2．2．1 供给函数
2．2．2 供给法则与劳动力的供给
2．2．3 供给与供给量
2．3 需求和供给的市场均衡
2．3．l 市场均衡的含义
2．3．2市场均衡的形成
2．3．3 蛛网波动理论
2．4 供、求调整
2．4．1 供、求调整的含义
2．4．2供、求调整的形式
2．5 均衡的障碍
2．5．1 阻碍市场均衡形成的主要因素
2．5．2 最高限价分析
2．5．3 最低限价分析
2．5．4 其他价格管制分析
……
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