微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
《21世纪的学习和教学技术》收集了有关用技术改进学习的模型与方法的研究。这些文章由教学技术的学术研究带头人和思想家所写，对于用更多更好的技术便能改进教育的想法进行了挑战。作者们强调了具体的基于研究的想法，以这种思想来重新衡量学习，评估学校，重新考虑技术的应用，并且改进教学传递方法。
在承认技术的重要角色的同时，这些文章挖掘了技术的主要优势–技术能用于促进高等学习设计和发展中的样板，同时也促进学习互动。每一篇文章发掘技术的某一具体方面的角色，整本书都围绕这么一个主题。如果对于学习过程与它的方方面面没有足够的认识，光靠现有技术，是不可能对教育过程产生持续影响的。
目录
译序 / 1
译者简介 / 9
前言 / 13
原作者简介 / 17
1 教学设计理论与实践的探索与推进 /
J. Michael Spector
2 从不同角度处理设计： 功能性设计 /
Andrew S. Gibbons和P. Clint Rogers
3 适用于多种教学环境的健全设计 /
Jody Clarke和Chris Dede
4 外部建模心智模式 /
David H. Jonassen
5 将教学技术中至关重要的人文框架应用于教育实践 /
Johannes Strobel 和Heather Tillberg-Webb
6 何时不需要学习小组： 用个别辅导模型进行有效在线学习 /
Alyssa Friend Wise, Chandra Hawley Orrill, Thomas M. Duffy,
Rodrigo del Valle和Jamie R. Kirkley
7 在社交网络时代中把多视角理论应用于教、学与研究的多媒体设计 /
Ricki Goldman 和Chaoyan Dong
8 创建美国中小学教育的共同未来前景： 以学习者为中心的系统化改革过程 /
Charles M. Reigeluth, Alison Carr-Chellman, Brian Beabout和William Watson
9 技术作为课堂改革的推动力 /
Gary R. Morrison, Steven M. Ross和Deborah L. Lowther
10 用活动理论评估和改进中小学与高校的合作关系 /
Lisa C. Yamagata-Lynch和Sharon Smaldino
11 对本书章节的综合评论： 第一部分/
Marcy P. Driscoll
12 对本书章节的综合评论： 第二部分 /
Wellesley R. Foshay
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
