简介
焦点讨论法（Focused Conversation）是加拿大文化事业学会（ICA）开发的一种借助有效提问推动深入思考、增进有意义学习及增强团队沟通的讨论方法。本书即在详细讨论和展示此方法如何有效运用于学校教育中。全书分为四个部分：焦点讨论法的理论基础、实践技术、实践案例和附录。“理论基础”部分，简要介绍该方法的教育与心理学研究基础；“实践技术”部分，重点讨论如何具体准备和引导一次焦点讨论；“实践案例”部分，则针对学校教育工作的各种情况具体例举了100多种应用焦点讨论法的真实案例，供读者应用该方法时参考。本书附录部分推荐介绍了应用焦点讨论法的适宜时机、便于准备讨论的流程图表与可参考使用的各类提问示例等。
目录
*部分 理论
*章在学校中运用焦点讨论法的重要性
第二章焦点讨论法的结构
第三章焦点讨论法的理论基础
第二部分 应用
第四章如何准备一场焦点讨论
第五章如何引导一场焦点讨论
第三部分 焦点讨论法应用示例
写在示例前面
第六章让学习变得更有意义
第七章让团体沟通更为有效
第八章避免和解决矛盾问题
第九章增强教学评估的有效性
第十章焦点讨论法的创造性应用
第十一章第二版新增的讨论示例
第四部分附录
附录一 本书贡献者
附录二 用于引导焦点讨论的一些起点
附录三 焦点讨论法每个层面的问题示例
附录四 运用焦点讨论法的时机——一个“开始—中期—结束”
的框架示范
附录五 参与式共识工作坊方法（ToPTM）
附录六 焦点讨论法之歌
附录七 焦点讨论法流程
附录八 可用于教授焦点讨论法过程的海报
附录九 相关表格工具
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