简介
本书讨论高校英语教师专业发展，包括5章，分别为：1）大学英语教师专业发展现状、途径及模式，2）教师专业实践反思，包括行动研究，3）教师认知，包括教师知识、信念、思维，4）教师信息素养，5）教师团队共同体发展
目录
第一章我国高校英语教师专业发展现状及影响因素
一、教师专业发展的相关研究
二、高校英语教师专业发展研究
三、影响英语教师专业发展的各个因素
四、本章小结
第二章教师专业实践反思
一、教师专业实践反思的内涵及特点
二、教师专业实践反思的模式及维度
三、教师专业实践反思的过程及分类
四、教师专业实践反思的方法
五、教师专业实践反思中的行动研究
六、本章小结
第三章教师认知与教师共同体
一、教师认知
二、教师共同体
三、本章小结
第四章信息素养与高校英语教师发展
一、基本概念
二、国外教师信息素养发展概述
三、我国高校英语教师信息素养的发展
四、如何提升高校英语教师的信息素养
五、本章小结
一、教师专业发展的相关研究
二、高校英语教师专业发展研究
三、影响英语教师专业发展的各个因素
四、本章小结
第二章教师专业实践反思
一、教师专业实践反思的内涵及特点
二、教师专业实践反思的模式及维度
三、教师专业实践反思的过程及分类
四、教师专业实践反思的方法
五、教师专业实践反思中的行动研究
六、本章小结
第三章教师认知与教师共同体
一、教师认知
二、教师共同体
三、本章小结
第四章信息素养与高校英语教师发展
一、基本概念
二、国外教师信息素养发展概述
三、我国高校英语教师信息素养的发展
四、如何提升高校英语教师的信息素养
五、本章小结
高校英语教师专业发展研究
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