大数据时代云端翻转课堂模式下的口译教学探索

绪论第一章 口译教学现状与困境第一节 口译资源第二节 口译教材第三节 口译师资第四节 口译评估第五节 口译课堂教学第二章 口译教学生态系统构建第一节 开放教育资源一、开放教育资源概念二、开放教育资源内容三、开放教育资源优点四、开放教育资源运动五、开放教育资源面临的挑战和发展规划六、开放教育资源与中国第二节 Apple教育生态圈启示一、iTunes U二、iBooks三、iBooks Author四、iTunes U Course Manager五、其他苹果相关技术第三节 口译教学资源的整合与开发一、网络资源特点及其对口译教学的作用二、口译网络资源主要类型第四节 口译教学生态系统的构建一、指导思想二、常用自主学习工具三、教师与课堂教学第三章 口译教材开发第一节 大数据时代呼唤新型口译教材第二节 新型口译教材特质一、重视A、B语言全面提高二、建构自主学习模式三、关注口译策略养成第三节 口译教材编写原则一、口译教材定位与人才培养体系的吻合二、口译教材内容与口译形式特点的契合三、口译教材设计与口译教学方法的搭配四、全媒体技术(数字化)驱动的口译教材第四节 新型口译教材开发策略第五节 新型口译教材开发典范一、电子图书二、电子图书新定义——iBooks三、iBooks Author——全媒体图书编辑利器四、iBooks口译教材优势五、iBooks口译教材的实践应用第四章 口译自主学习第一节 自主学习理论溯源第二节 口译自主学习原则、环境与模式特点一、口译自主学习原则二、口译自主学习环境三、口译自主学习模式第三节 口译自主学习策略一、非认知型策略二、认知型策略第四节 口译自主学习模式一、自主学习模式的理论基础与技术支撑二、口译自主学习环境的设计与实现三、搭建口译自主学习与绩效生态系统四、口译自主学习的组织与监控第五节 口译自主学习实践一、个人自主学习二、协作式自主学习第五章 口译教学评估第一节 口译教学评估基本原则一、过程性评估二、综合评估第二节 口译自主学习评估一、自主学习评估的现状与困境二、全媒体时代口译自主学习评估方案三、云端翻转口译自主学习评估设计第三节 口译教学评估实践一、口译教学研究现状与存在问题二、大数据时代口译教学评估设想三、三位一体云端翻转口译课堂评估体系第六章 云端翻转课堂与社交媒体融合第一节 云端翻转课堂简介一、云端翻转课堂的基本属性二、资源共享平台与云存储第二节 社交媒体的教育功能一、微信传播功能的教育特征二、微信教育功能的实现方式三、微信助力口译教学的创新四、微信推助口译教学的特点第三节 云端翻转课堂与社交媒体融合创新一、师生互动借力社交媒体二、云端翻转课堂借力社交媒体第四节 “国际会议翻译”再思考参考文献