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简介
目录
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序章
第1节 本书的研究对象、范围及基本框架
1.1 研究对象
1.2研究范围
1.3研究的基本思路和框架
第2节 欧洲高等教育近代化研究的历史和现状
第3节 本研究依据的理论基础、分析视点及研究方法
3.1 本研究的理论依据
3.2分析视点
3.3研究方法
第1章传统大学的演变
第1节 法国
1.1 阿拉伯文化输入前巴黎大学的课程
1.2 12世纪末至15世纪巴黎大学的课程
1.3 16世纪至18世纪末巴黎大学的课程
第2节 英国
2.1 13世纪至15世纪牛津大学的课程
2.2 16世纪至19世纪牛津、剑桥大学的课程
第3节 德国
3.1 德国大学产生缓迟的原因
3.2 14至15世纪中期的海德堡和莱比锡大学
3.3 文艺复兴时期的德国大学教育
第2章新型高等教育机构的出现与发展
第1节 法国
1.1 大革命时期的高等教育体制
1.2 拿破仑时期的帝国大学
1.3近代高等教育的最终形成
第2节 英国
2.1伦敦大学的课程
2.2城市大学（civic universities）的课程
第3节 德国
3.1 近代高等教育的萌芽期
3.2近代高等教育的最终形成
3.2.1 柏林大学
3.2.2工科大学
3.2.3专门学院（special colleges）
第3章高等教育近代化的理论探讨
第1节 高等教育近代化及其阶段划分
1.1概念的分析与界定
1.2 高等教育近代化的标准
1.3 欧洲高等教育近代化的阶段划分
第2节 法、英、德高等教育近代化的比较和一般特征
2.1 三国高等教育近代化特征的比较
2.2一般特征的分析和研究
第3节高等教育近代化的途径和基本成因
3.1 高等教育近代化的途径
3.2法、英、德高等教育近代化途径的比较
3.3 高等教育近代化的基本动因
结语
第1节 研究的回顾与综述
第2节 有待于解决的问题
附录
主要参考文献
后记
法、英、德近代高等教育制度的形成
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