父母怎样成功包装孩子成才

　　第一篇 成长的呵护
　　 第一章 令人惊讶的小婴儿
　　 聪明从何开始
　　 聪明的孩子需要什么
　　 早产
　　 第二章 聪明又活泼
　　 正常的智力发展
　　 写日记
　　 你的孩子是否特别聪明
　　 第三章 亲子心灵的紧密联系
　　 母爱不是一种本能
　　 婴儿的微笑是对妈妈的召唤
　　 无视婴儿的哭泣会导致情绪缺陷
　　 抱癖习惯的预防
　　 还是妈妈才罩得住
　　 硬性强迫孩子必招失败
　　 “托你的福，孩子会怕生了”
　　 珍惜心灵的萌芽阶段
　　 容许孩子自由捣蛋的父母心
　　 压抑捣蛋行为就是扼杀孩子的自主
　　 第四章 家庭生活
　　 婴儿的照顾
　　 朋友的价值
　　 关于睡眠
　　 如何发展竞争
　　 第五章 回应孩子身体撒娇的需求
　　 借着身体撒娇稳定情绪
　　 像个跟屁虫般的孩子心
　　 体谅孩子正常的行为
　　 1岁至1岁半孩子的特征
　　 1岁半至2岁孩子的特征
　　 回应身体撒娇的需求，限制物质欲望
　　 第六章 耐心等待孩子的成长
　　 生气是正常的事情
　　 耐心地等待孩子的成长
　　 两三岁的孩子的特征
　　 语言表达的发展——各种担忧
　　 第七章 孩子的交友能力
　　 用孩子能接受的方式说话
　　 乐意让孩子帮忙
　　 三四岁孩子的特征
　　 和孩子快乐地交流
　　 从与孩子相处中找到幸福感
　　 大小都是孩子，不要区别对待
　　 争吵打架是宝贵的社会体验
　　 现在就开始培养交友的能力
　　 选择重视自由游戏的幼儿园
　　 幼儿园不是念书的地方
　　 戏谑、胡闹乃是自发性的表现
　　 第八章 培育积极与体谅的心
　　 修正育儿的方法为时未晚
　　 妈妈也有“体谅的心”吗
　　 一点一滴培育体谅的心
　　 你的孩子总是活力十足吗
　　 寡言与面无表情的警讯
　　 “捣蛋”和“反抗”
　　 协助孩子跳出“好孩子”的框框
　　 身为父母可能犯的严重错误
　　 不要压抑孩子的自我主张
　　 第九章 思想发展
　　 语言
　　 音乐
　　 大脑与心智
　　 IQ是什么
　　第二篇 学习生活的开端
　　 第十章 探索的快乐
　　 学习的探险是从家庭中开始的
　　 做脑力体操
　　 进入幻想的世界
　　 支持孩子的独立性
　　 第十一章 入学的准备
　　 玩耍
　　 托儿所
　　 女儿
　　 良好的学习方法
　　 家长团体
　　 第十二章 进入书本的世界
　　 学校的方法
　　 阅读能力失常
　　 父母应不应该教孩子阅读
　　 写作
　　 数学
　　 第十三章 乐意上学
　　 学习的动机
　　 学习的鼓励
　　 学校的学习
　　 非公立学校
　　 聪明孩子能从学校得到什么
　　 学校与孩子间的对谈
　　 在校的表现优良吗
　　 第十四章 坚定不移地相信孩子
　　 从不查看孩子的成绩单
　　 向孩子学习
　　 即使老师的评价低劣，依旧相信孩子
　　 不想上学的原因就出在老师身上
　　 倾听孩子心声的父母可以解救孩子
　　 第十五章 辅助作用的发挥
　　 为孩子的学习订个计划
　　 辅导学习要得法
　　 让音乐与学习相伴
　　 第十六章 有所不为
　　 不要为分数颁奖
　　 不要为孩子学功课添乱
　　 第十七章 漫漫学习路
　　 玉不琢，不成器
　　 扶正孩子的“自主性”
　　 “第10名”现象
　　 不要让作业淹没了兴趣
　　 让孩子拥有自己的闲暇时光
　　第三篇 父母的参与
　　 第十八章 父母和新式的家
　　 学习做父母
　　 最好礼物就是时间
　　 向孩子学习
　　 你的家就是游乐场
　　 第十九章 崇尚自然的育儿家风
　　 创造自由的新家风
　　 你曾经是个“好孩子”吗
　　 让孩子在房间内尽情地玩
　　 青春期以后育儿的成败即显现
　　 孩子的个性因自由而得以发展
　　 强制管教不如自然习得好
　　 自由的就寝时间
　　 道“早”问“好”不妨由父母开始
　　 是否强迫孩子遵守“约定”
　　 一位老校长谈电视与孩子
　　 功课的事交给孩子“全权处理”
　　 父母的虚荣心易导致孩子的虚荣心
　　 刷牙洗脸慢慢来
　　 厌学症的原因何在
　　 孩子的作文中所透露的亲子关系
　　 爸爸妈妈们要多一些笑容
　　 做个笨蛋爸爸妈妈又何妨
　　 “无为而教”
　　 第二十章 学会赏识，促进生命快乐成长
　　 用欣赏的方式传递“爱”
　　 周弘的故事
　　 对赏识教育的描述
　　 父母不要尚“比”
　　 多多赞美孩子吧
　　 第二十一章 经常性为孩子做有意义的事情
　　 快乐的孩子，快乐的你
　　 抓住每一个良机
　　 家有书香
　　 鼓励孩子参与集体活动
　　 家务劳动的指导
　　 给孩子讲有趣的故事
　　 让孩子管好他的钱
　　 给孩子过一个充实的暑假
　　 第二十二章 面向孩子的未来
　　 孩子就是未来民族的面貌
　　 从小培养孩子的独立性
　　 帮助孩子学会坚持
　　 好行为的强化
　　 一位妈妈谈习惯的培养
　　 给孩子以人文关怀
　　 让孩子品味生活的滋味
　　 “老虎的屁股”一定要摸
　　 分享一位母亲的幸福
　　 第二十三章 孩子大了，教育方法要跟着变
　　 孩子开始独立了
　　 孩子大了，与他的关系要融洽
　　 看不看?带锁的日记
　　 第二十四章 教育的视野要开阔点
　　 从“借孩子旅行”想到的
　　 第一堂课的故事
　　 理解素质教育
　　 走出“严”的误区
　　 得体的赞美不是轻率的
　　 9月1日的校门口
　　 触摸大自然
　　 第二十五章 一以贯之地开发孩子的潜力
　　 梦想是重要的
　　 记忆能力的开发
　　 让你的孩子富有想像力
　　 培养创造力
　　 像归宿的麻雀一样说话
　　 给孩子一方兴趣的土壤
　　 让孩子越来越对自己充满信心