简介
本书以“六经皆文”和“六经皆诗”的理论审视周代文化,对以《周易》、《尚书》、《诗经》、《春秋》和“三礼”为代表的传统文献进行诗学解读,在礼乐文化的历史背景下,全面考察了周代文化的诗性品格和诗学精神。全书运用考据的方法,论证了《周易》爻辞以诗体为核心的艺术结构和文学意蕴;分析古老的“象乐”的艺术,认为“象乐”是以表现重大历史事件为基本内容的、纪念式、远古戏剧的经典形式;从《月令》等岁时文献入手,探讨自然的时序变化对中国文学的深刻影响,考察了中国文学包含的“四时结构”和情感意蕴。全书用较大篇幅考察春秋时代的文化与文学发展轨迹,认为支撑春秋文化的根本精神是城邦文化与城邦精神,春秋时代发生了从旧体文言向新体文言转变的语言变革,春秋城邦文化和新体文言形式对春秋时代的文学繁荣产生了重要影响,在此基础上,对春秋时代“兴观群怨”的诗学理论进行了系统阐述。全书力图以历史还原的方法,追溯周代诗学精神的理论来源,表现礼乐文化影响下的周代“君子人格”和风雅精神。
目录
导论“六经皆文”与周代经典文本的诗学解读7
一、“文本于经”与“六经皆文”的理论命题2
与“六经皆史”平行的另一个命题:“六经皆文”——“六经皆文”理论的理论来源——“文本于经”:文学借经学以自重,倚人门墙——“六经皆文”:文学为本,文学与经学并立,自立门户
二、“六经皆诗”与历史批评的诗学立场7
刘知几《史通》“视史如诗”理论的提出——钱锺书史学批评的诗人立场——史学与诗学的关系:古诗即史、史蕴诗心、史有诗笔——“六经皆史”的老生常谈与“六经皆诗”的理论帷幕
三、六经文本的文学示范与引申意义12
周代经典文本的文学示范意义——《诗》、《书》文本的文体发源与体用规范——两周时期的“文言革命”与叙事文学的写作原则——周代诗学的实践精神与礼乐文化的艺术品格
四、“诗可以观”与周代礼乐文化的历史土壤22
“诗礼相成”的文学观念——“诗可以观”理论的礼乐文化背景——观诗:观礼、观政、观志、观美——观诗活动的艺术感染力量
第一章 《周易》的诗体结构形式与诗性智慧29
一、《乾》卦:天空之诗与《周易》的诗性智慧30
“三代以上,人人皆知天文”——天空之诗与东方“苍龙七星的思想启示——濮阳西水坡水库的蚌龙图——《乾?文言》的对话式讨论与哲学阐释
二、《坤》卦:大地之诗与周易爻辞的诗体结构形式37
“《易》文似诗”——《周易》爻辞的整体结构原则——大地之诗
与《坤》卦爻辞的诗性世界——“大地”与“天空”的艺术象征
三、《屯》卦:春天之诗与《周易》象征体系的建立43
甲骨文的“屯、春一也”——《周易》象征系统的基本原则——《屯》卦以春天立象,是春天之诗——《屯》卦爻辞的春婚礼俗与春天的演生仪式
四、《周易》诗体结构形式的逻辑与文献证明49
“六爻”诗体形式的遮蔽——《咸》、《渐》、《需》等爻辞的整体结构分析——“爻”、“繇”、“谣”文字之间的联系——符号的形式与意味
第二章 象乐的“戏礼”形态与史诗化叙事倾向
一、象的“摹拟”意义与象乐的“摹拟性”艺术特征56
象的本义是形象和摹拟——象乐是以摹拟和形象表演为特征的诗乐形式——象乐的历史化倾向和叙事功能——“六乐”的纪念主题与英雄故事叙述
二、象乐与宗教文化背景下的典礼仪式63
仪式是一种“文化表演”(cultural perfommces)——“蜡祭”与古代之“戏礼”——扮演是古代礼乐活动的基本艺术方法——“摹拟舞蹈”与中国古代的“文舞”和“武舞
三、象乐的“演唱”特征与史诗化叙事倾向70
史诗的“演唱”方式与“讲唱”方式——“尸”的艺术扮演——“大合乐”艺术的职业化特征——象乐艺术的纪念性主题的确立——象乐艺术完整叙事体系的形成
四、象乐以“成”为主的结构方式与表演空间80
明堂与象乐表演的艺术空间——《清庙》之象的意义阐释——“成”与象乐的结构形式——“成均之法”与象乐表演的专门化特征——乐象与象乐艺术的理论表述
第三章 城邦社会与春秋时代的文化精神97
一、春秋城邑文明的成熟与城邦自立96
城市革命与古典文明时代的到来——中国城邦制度的有无——中国城邑文明的历史发展形态——春秋时期典范的城邦时代——春秋时代城邦贵族生活的一般形态
二、春秋时期城邦哲学的突破108
“哲学突破”与文化的“轴心时代”——“天人之分”与哲学人的主题的确立——“物生有两”与历史哲学的演绎法——以史学家为主体的哲学家构成——“三表法”的历史逻辑
三、文化经典的形成与城邦史学的建立115
《易传》、《诗经》、《春秋》等经典文本的形成——《周易》从经到传标志着春秋哲学的成熟——《诗》的风雅意义与世俗生活的诗化——城邦史学的建立与城邦立场——引证经典的学术思潮
四、春秋时期君子人格的形成121
“君子人格”与中国人的道德追求——城邑与乡野:“君子词的阶级含义——“君子”的道德与人格意义的升华——“人之道即君子之道”的伟大命题
第四章 “文言”变革与春秋时代的文学繁荣125
一、春秋时代“新体文言”的产生及文学变革126
文学的历史与文言的历史——《尚书》典奥古拙的“旧体文言风格——以《易传》和《国风》为代表的新体文言的成熟——“新体文言”与中国文学发展的新格局
二、孔门“言语”与春秋时代“建言修辞”的风尚132
中国语言的“古、今之别”与“语、文之别”——孔门四科中“言语”能力的培养——“三不朽”与春秋时代建言修辞的风尚——“言以足志”与文言创作的职业化
三、春秋辞令创作与文学形式的全面成熟137
“辞”的文辞与修辞的双重意义——“六祝之辞”与宗教祭祀语言的修饰——子产献捷与春秋行人辞令——《文言》的出现与“新体文言”的示范意义
四、“文亡隐言”与春秋文言理论的体系建立145
“文以足言”:“文亡隐言”命题的正面阐述——“有德者有言的文学自觉追求——“婉而成章”的文学表达——“辞达而已”的思想原则——“文质彬彬”的中和美学追求
五、关于春秋时代的文学自觉152
“魏晋文学自觉说”的理论反思——春秋时代的文言变革与文学全面繁荣——春秋时代文士集团的成熟与创作的兴盛——春秋时代文学理论体系的建立
第五章 “兴”的艺术源起与“诗可以兴”的思想路径156
一、兴:一个诗学语词的艺术源起157
关于“兴”字执盘、举帆及酒爵等不同意义的阐释——“兴”的
艺术象征意味与原始宗教的歌舞形态——“兴”的文学创作意义的转变与大自然的神秘联系——“起辞”与“兴”的开篇结构意义
二、“比显而兴隐”——兴的历史意味与原型特征164
兴的隐喻意义与原始意象的结构形式——兴的象征传统与意
……
第六章 “诗可以观”:春秋时代的观诗风尚及诗学意义
第七章 乡人、乡乐与“诗可以群”的理论意义
第八章 “诗可以怨”吗?
第九章 《月令》模式的思想意义与文学的四时结构
后记
一、“文本于经”与“六经皆文”的理论命题2
与“六经皆史”平行的另一个命题:“六经皆文”——“六经皆文”理论的理论来源——“文本于经”:文学借经学以自重,倚人门墙——“六经皆文”:文学为本,文学与经学并立,自立门户
二、“六经皆诗”与历史批评的诗学立场7
刘知几《史通》“视史如诗”理论的提出——钱锺书史学批评的诗人立场——史学与诗学的关系:古诗即史、史蕴诗心、史有诗笔——“六经皆史”的老生常谈与“六经皆诗”的理论帷幕
三、六经文本的文学示范与引申意义12
周代经典文本的文学示范意义——《诗》、《书》文本的文体发源与体用规范——两周时期的“文言革命”与叙事文学的写作原则——周代诗学的实践精神与礼乐文化的艺术品格
四、“诗可以观”与周代礼乐文化的历史土壤22
“诗礼相成”的文学观念——“诗可以观”理论的礼乐文化背景——观诗:观礼、观政、观志、观美——观诗活动的艺术感染力量
第一章 《周易》的诗体结构形式与诗性智慧29
一、《乾》卦:天空之诗与《周易》的诗性智慧30
“三代以上,人人皆知天文”——天空之诗与东方“苍龙七星的思想启示——濮阳西水坡水库的蚌龙图——《乾?文言》的对话式讨论与哲学阐释
二、《坤》卦:大地之诗与周易爻辞的诗体结构形式37
“《易》文似诗”——《周易》爻辞的整体结构原则——大地之诗
与《坤》卦爻辞的诗性世界——“大地”与“天空”的艺术象征
三、《屯》卦:春天之诗与《周易》象征体系的建立43
甲骨文的“屯、春一也”——《周易》象征系统的基本原则——《屯》卦以春天立象,是春天之诗——《屯》卦爻辞的春婚礼俗与春天的演生仪式
四、《周易》诗体结构形式的逻辑与文献证明49
“六爻”诗体形式的遮蔽——《咸》、《渐》、《需》等爻辞的整体结构分析——“爻”、“繇”、“谣”文字之间的联系——符号的形式与意味
第二章 象乐的“戏礼”形态与史诗化叙事倾向
一、象的“摹拟”意义与象乐的“摹拟性”艺术特征56
象的本义是形象和摹拟——象乐是以摹拟和形象表演为特征的诗乐形式——象乐的历史化倾向和叙事功能——“六乐”的纪念主题与英雄故事叙述
二、象乐与宗教文化背景下的典礼仪式63
仪式是一种“文化表演”(cultural perfommces)——“蜡祭”与古代之“戏礼”——扮演是古代礼乐活动的基本艺术方法——“摹拟舞蹈”与中国古代的“文舞”和“武舞
三、象乐的“演唱”特征与史诗化叙事倾向70
史诗的“演唱”方式与“讲唱”方式——“尸”的艺术扮演——“大合乐”艺术的职业化特征——象乐艺术的纪念性主题的确立——象乐艺术完整叙事体系的形成
四、象乐以“成”为主的结构方式与表演空间80
明堂与象乐表演的艺术空间——《清庙》之象的意义阐释——“成”与象乐的结构形式——“成均之法”与象乐表演的专门化特征——乐象与象乐艺术的理论表述
第三章 城邦社会与春秋时代的文化精神97
一、春秋城邑文明的成熟与城邦自立96
城市革命与古典文明时代的到来——中国城邦制度的有无——中国城邑文明的历史发展形态——春秋时期典范的城邦时代——春秋时代城邦贵族生活的一般形态
二、春秋时期城邦哲学的突破108
“哲学突破”与文化的“轴心时代”——“天人之分”与哲学人的主题的确立——“物生有两”与历史哲学的演绎法——以史学家为主体的哲学家构成——“三表法”的历史逻辑
三、文化经典的形成与城邦史学的建立115
《易传》、《诗经》、《春秋》等经典文本的形成——《周易》从经到传标志着春秋哲学的成熟——《诗》的风雅意义与世俗生活的诗化——城邦史学的建立与城邦立场——引证经典的学术思潮
四、春秋时期君子人格的形成121
“君子人格”与中国人的道德追求——城邑与乡野:“君子词的阶级含义——“君子”的道德与人格意义的升华——“人之道即君子之道”的伟大命题
第四章 “文言”变革与春秋时代的文学繁荣125
一、春秋时代“新体文言”的产生及文学变革126
文学的历史与文言的历史——《尚书》典奥古拙的“旧体文言风格——以《易传》和《国风》为代表的新体文言的成熟——“新体文言”与中国文学发展的新格局
二、孔门“言语”与春秋时代“建言修辞”的风尚132
中国语言的“古、今之别”与“语、文之别”——孔门四科中“言语”能力的培养——“三不朽”与春秋时代建言修辞的风尚——“言以足志”与文言创作的职业化
三、春秋辞令创作与文学形式的全面成熟137
“辞”的文辞与修辞的双重意义——“六祝之辞”与宗教祭祀语言的修饰——子产献捷与春秋行人辞令——《文言》的出现与“新体文言”的示范意义
四、“文亡隐言”与春秋文言理论的体系建立145
“文以足言”:“文亡隐言”命题的正面阐述——“有德者有言的文学自觉追求——“婉而成章”的文学表达——“辞达而已”的思想原则——“文质彬彬”的中和美学追求
五、关于春秋时代的文学自觉152
“魏晋文学自觉说”的理论反思——春秋时代的文言变革与文学全面繁荣——春秋时代文士集团的成熟与创作的兴盛——春秋时代文学理论体系的建立
第五章 “兴”的艺术源起与“诗可以兴”的思想路径156
一、兴:一个诗学语词的艺术源起157
关于“兴”字执盘、举帆及酒爵等不同意义的阐释——“兴”的
艺术象征意味与原始宗教的歌舞形态——“兴”的文学创作意义的转变与大自然的神秘联系——“起辞”与“兴”的开篇结构意义
二、“比显而兴隐”——兴的历史意味与原型特征164
兴的隐喻意义与原始意象的结构形式——兴的象征传统与意
……
第六章 “诗可以观”:春秋时代的观诗风尚及诗学意义
第七章 乡人、乡乐与“诗可以群”的理论意义
第八章 “诗可以怨”吗?
第九章 《月令》模式的思想意义与文学的四时结构
后记
礼乐文化与周代诗学精神
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