普通话训练与测试

目录
概说
一、推广普通话和开展普通话水平测试的意义
二、普通话水平测试的性质、内容和等级标准
三、普通话水平测试的对象和达标要求
四、普通话水平测试试题构成及样卷
五、普通话培训
六、怎样学好普通话
第一部分
第一章　普通话语音分析
第一节　声母
一、声母的分类
二、声母的发音
第二节　韵母
一、韵母的结构与分类
二、韵母的发音
第三节　声调
一、声调的性质和作用
二、调值和调类
三、普通话的声调
第四节　音节
一、音节的结构
二、声母韵母的拼合关系
三、音节的拼读和拼写
一、变调
第五节　音变
二、轻声
三、儿化
四、语气词“啊”的音变
第二章　字词读音难点训练
第一节　普通话水平测试对读字词的要求
一、对读单音节字词的要求
二、对读多音节词语的要求
第二节　声母难点训练
一、分清翘舌音zh、ch、sh与平舌音z、c、s
二、分清鼻音n与边音？
三、分清唇齿音f与舌根音h
四、分清送气音和不送气音
五、把浊音改为清音
第三节　韵母难点训练
一、分清单韵母的唇形与舌位
二、分清单韵母与复韵母
三、分清前鼻韵母与后鼻韵母
第四节　声韵配合关系训练
一、不要把b(p、m、f)o读成b(p、m、f)e
二、不要把g(k、h)e读成g(k、h)o
三、不要把b(p、m、f)eng读成b(p、m、f)ong
四、不要把舌尖声母、舌根声母与ong相拼的音节读成与en相拼的音节
五、不要把d(t)ui、un读成d(t)ei、en
j、q、x与撮口呼相拼的音节
六、不要把zh、ch、sh与合口呼相拼的音节读成
七、不要给零声母音节添加声母
第五节　声调难点训练
一、克服阳平和上声的偏误
二、明确方言和普通话声调的对应关系
三、古入声字改读
第六节　音变难点训练
一、变调难点训练
二、轻声难点训练
三、儿化难点训练
第三章　朗读训练
第一节　普通话水平测试对朗读的要求
第二节　朗读的基本技巧
一、句调
二、重音
三、停顿
四、语速
第三节　朗读能力综合训练
一、朗读中的语流音变训练
二、朗读技巧综合训练
第四章　说话训练
第一节　普通话水平测试对说话的要求
一、语音要求标准
二、词汇、语法要求规范
三、语言要求自然流畅
一、怎样做到字音正确
第二节　说话的语音训练
二、怎样做到语调准确
第三节　说话的词汇、语法转换训练
一、湖南方言词汇与普通话词汇主要差异简介
二、湖南方言语法与普通话语法主要差异举例
第四节　说话流畅度训练
一、怎样做到有话可说
二、怎样做到自然流畅地说
第五节　说话举例（三则）
一、我尊敬的人
二、我的业余生活
三、我向往的地方
一表
第二部分
一、普通话水平测试用普通话词语表（节选）
二表
二、普通话水平测试用必读轻声词语表
三、普通话水平测试用一般轻读，间或重读词语表
四、普通话水平测试用儿化词语表
五、普通话水平测试用普通话常见量词、名词搭配表
六、普通话水平测试用朗读作品
七、普通话水平测试用话题
八、普通话异读词审音表
编者的话