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Early works of John Dewey, 1882-1898.Volume four,Early essays and the study of ethics, A syllabus, 1883-1894
副标题:无
作 者:(美)约翰·杜威(John Dewey)著;乔·安·博伊兹顿(Jo Ann Boydston)主编;刘放桐主编;王新生,刘平译
分类号:
ISBN:9787561775974
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简介
本卷内所有的论文首发于1893年和1894年。这期间,正是杜威在密歇
根大学执教的最后一年半及其在芝加哥大学执教的最初半年。这个时期的
终结,恰逢杜威1894年12月启程前往欧洲进行广泛的游历。
本卷内容按照时间顺序编排,除了16篇文章(其中只有一篇在杜威有生
之年重印过)之外,还包括有关6本书的书评、3篇文章和一本完整的著作《
伦理学研究(教学大纲)》,以及3个口头讲演的逐字逐句记录稿。
1893-1894年期间,杜威特别高产,此点或许可以视为标示这个两年期
之重要性的一个指标;而且,大量的材料汇集成一卷,也提供了分析和研
究杜威多方面思想的一个良机。就环境和思想而言,这两年显然是杜威的
一个过渡时期,标志着向其工作中更为后来和更富有特点的一些重点的转
移。这对于那些试图发现这些重点之肇端的读者而言,特别具有价值。
本卷中的杜威著作《伦理学研究(教学大纲)》,就像其早3年的前身《
批判的伦理学理论纲要》一样,原为满足杜威的学生使用之需。然而,就
像他谨慎地指出的那样,这绝不是(《批判的伦理学理论纲要》的第二版。
《批判的伦理学理论纲要》在经过仔细编辑和补充完备的引文出处之后,
收入《杜威全集》早期著作(1882-1898)第三卷。比较阅读这两本著作,能
够获得对这位哲学家的思想发展进行富有成果研究的资料。
本卷正文中的文本是“原汁原味”的——均无解释材料或引文出处。
是故,为使原文更富意义,辑备了一些有益的附录。“参考书目”部分提
供了杜威文本中提及的各个作品的完备列表,“引文勘误”部分给出了与
杜威所引材料相应的完整、正确的文本,突出了原著文本与杜威所引文本
之间的差异。至于每个作品的出版细节和写作背景,可参阅“文本说明”
部分。而编辑方面的所有决定,则请详见“对范本的校勘”和“文本注释
”部分。
“现代语言协会美国作家版本中心”赏识本卷编辑方面的高标准和严
要求,已经授予本卷“认可文本”认证印签;连同先前获得了此项认证的
《早期著作》前三卷,成为荣获此项认证的唯一非文学类作品。
目录
中文版序/1
总序/1
导读/1
早期论文/1
基督教与民主/3
勒南丧失对科学之信仰/10
对必然性的迷信/17
人类学与法学/33
作为道德理想的自我实现/38
中学伦理学教学/49
为何学哲学?/56
婴儿语言的心理学/60
奥斯丁的主权论/64
作为原因的自我/82
重建/87
德育中的混乱/95
弗莱德·牛顿·司各特/106
直觉主义/110
道德哲学/118
论情绪/134
书评
评伯纳德·鲍桑奎的《美学史》/164
评约西亚·罗伊斯的《论德育的若干心理问题》以及《对善与恶的认识》;评戈尔戈·席美尔的《道德缺陷决定智力功能》/171
评莱斯特·F·沃德的《文明中的心理因素》,评本杰明·基德的《社会进化》;评乔治·B·亚当斯的《中世纪文明》,评罗伯特·弗林特的《历史哲学史》/174
评詹姆斯·鲍纳尔的《哲学与政治经济学的若干历史关系》/185
伦理学研究(教学大纲)/189
卷首语/191
第一部分/192
1 伦理学的本质/192
2 道德品行的要素:行动者及其行动领域/197
第二部分 心理伦理学/203
3 对品行的一般分析/203
4 道德意识/207
5 道德认可、价值和标准/213
6 反思认可或良知/251
7 义务/268
8 自由和责任/290
9 美德和诸种美德/302
附录/313
1 论哲学和神学的关系/315
2 论作弊/318
3 伦理学和政治学/319
文本的校勘原则和程序/321
参考书目/330
符号代码表/345
文本说明/347
对范本的校勘/355
《伦理学研究(教学大纲)》[被摒弃的第二版中的实质性异读]/363
引文勘误/365
断词表/373
索引/377
译后记/395
总序/1
导读/1
早期论文/1
基督教与民主/3
勒南丧失对科学之信仰/10
对必然性的迷信/17
人类学与法学/33
作为道德理想的自我实现/38
中学伦理学教学/49
为何学哲学?/56
婴儿语言的心理学/60
奥斯丁的主权论/64
作为原因的自我/82
重建/87
德育中的混乱/95
弗莱德·牛顿·司各特/106
直觉主义/110
道德哲学/118
论情绪/134
书评
评伯纳德·鲍桑奎的《美学史》/164
评约西亚·罗伊斯的《论德育的若干心理问题》以及《对善与恶的认识》;评戈尔戈·席美尔的《道德缺陷决定智力功能》/171
评莱斯特·F·沃德的《文明中的心理因素》,评本杰明·基德的《社会进化》;评乔治·B·亚当斯的《中世纪文明》,评罗伯特·弗林特的《历史哲学史》/174
评詹姆斯·鲍纳尔的《哲学与政治经济学的若干历史关系》/185
伦理学研究(教学大纲)/189
卷首语/191
第一部分/192
1 伦理学的本质/192
2 道德品行的要素:行动者及其行动领域/197
第二部分 心理伦理学/203
3 对品行的一般分析/203
4 道德意识/207
5 道德认可、价值和标准/213
6 反思认可或良知/251
7 义务/268
8 自由和责任/290
9 美德和诸种美德/302
附录/313
1 论哲学和神学的关系/315
2 论作弊/318
3 伦理学和政治学/319
文本的校勘原则和程序/321
参考书目/330
符号代码表/345
文本说明/347
对范本的校勘/355
《伦理学研究(教学大纲)》[被摒弃的第二版中的实质性异读]/363
引文勘误/365
断词表/373
索引/377
译后记/395
Early works of John Dewey, 1882-1898.Volume four,Early essays and the study of ethics, A syllabus, 1883-1894
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