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简介
课堂教学是学校教育中一个最基本的单元，也是十分重要的组成部分。在有限的时间内让学生收获越多，也就意味着我们的教育越成功。所以，教师必须善于为学生创设一种具有吸引力的课堂氛围，充分激发学生学习的兴趣和热情，真正提高课堂效率、优化教学效果。 《名师创新思维系列丛书：教学氛围的创设妙招》紧紧围绕着“设计教学氛围”进行阐释与分析一一从肢体语言到教学教具，从诱人的序幕到精巧地布置作业，从模拟教学到表演式教学，无不具有很强的借鉴意义和指导作用，值得广大教师和教育工作者认真借鉴、仿效。
目录
第一部分 导入精彩，好课堂从序幕开始
第一招 兴趣导入，一石激起千层浪
第二招 破题导入，一下子勾起学生的兴趣
第三招 复习导入，让课堂逐渐升温
第四招 谚语导入，让课堂妙趣横生
第五招 热点导入，让学生兴奋起来
第六招 联想导人，将学生引进梦幻场景
第二部分 运用工具，让课堂精彩纷呈
第一招 运用音乐，让课堂充满动感
第二招 借助图画，让课堂变得更美
第三招 引用诗歌，让课堂充满诗情画意
第四招 “图片式”课堂，变抽象为形象
第五招 融人故事，让教学生动起来
第六招 用多媒体辅助，让课堂更有趣味
第七招 用好教具，让知识传授变得简单
第八招 好板书，抓住学生的眼球
第三部分 课堂百变，让课堂组织更新颖
第一招 在玩中学，这样学生不太累
第二招 说不如做，让学生体验学习的乐趣
第三招 课堂辩论，为学生提供交流的空间
第四招 知识竞赛，让课堂成为比拼知识的赛场
第五招 演讲式课堂，让课堂激情四溢
第六招 改变课堂环境，课堂在常变中常新
第七招 重视课堂结尾，让课堂充满回味
第八招 讲究作业布置，让课堂有个完美的结局
第四部分 调动学生，让学生活起来
第一招 让学生也当回“小老师”
第二招 自主学习，挑战权威
第三招 课堂重点，自己找一找
第四招 进入情境，让学生当演员
第五招 逆向思维，反弹琵琶
第六招 给学生评卷的机会
第五部分 做好老师，让自己成为课堂道具
第一招 老师的激情是课堂的魂
第二招 幽默，让课堂充满笑声
第三招 和学生共享教学笔记
第四招 用慧眼发现学生的美
第五招 不要忽视你的肢体语言
第六招 衣着，教师的“名片”
第一招 兴趣导入，一石激起千层浪
第二招 破题导入，一下子勾起学生的兴趣
第三招 复习导入，让课堂逐渐升温
第四招 谚语导入，让课堂妙趣横生
第五招 热点导入，让学生兴奋起来
第六招 联想导人，将学生引进梦幻场景
第二部分 运用工具，让课堂精彩纷呈
第一招 运用音乐，让课堂充满动感
第二招 借助图画，让课堂变得更美
第三招 引用诗歌，让课堂充满诗情画意
第四招 “图片式”课堂，变抽象为形象
第五招 融人故事，让教学生动起来
第六招 用多媒体辅助，让课堂更有趣味
第七招 用好教具，让知识传授变得简单
第八招 好板书，抓住学生的眼球
第三部分 课堂百变，让课堂组织更新颖
第一招 在玩中学，这样学生不太累
第二招 说不如做，让学生体验学习的乐趣
第三招 课堂辩论，为学生提供交流的空间
第四招 知识竞赛，让课堂成为比拼知识的赛场
第五招 演讲式课堂，让课堂激情四溢
第六招 改变课堂环境，课堂在常变中常新
第七招 重视课堂结尾，让课堂充满回味
第八招 讲究作业布置，让课堂有个完美的结局
第四部分 调动学生，让学生活起来
第一招 让学生也当回“小老师”
第二招 自主学习，挑战权威
第三招 课堂重点，自己找一找
第四招 进入情境，让学生当演员
第五招 逆向思维，反弹琵琶
第六招 给学生评卷的机会
第五部分 做好老师，让自己成为课堂道具
第一招 老师的激情是课堂的魂
第二招 幽默，让课堂充满笑声
第三招 和学生共享教学笔记
第四招 用慧眼发现学生的美
第五招 不要忽视你的肢体语言
第六招 衣着，教师的“名片”
教学氛围的创设妙招
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