简介
这套书共三册。高中、职校一册,初中一册,小学及幼儿园一册。每册 100个教育故事,作者是来自各类学校的第一线教师和部分家长,其育人目标一致,教育风格不同,语言各具特色,丰富多彩。文前引用的中外名言与故事内容有内在联系,供思考、品味。文尾设计的思考题,旨在与读者交流。
心灵的对话,献给教师和家长的心灵读本。 情感聚焦于爱心,情感聚焦于交流,情感聚焦于暖心的话语。这是一套能触摸心灵的书,这是一壶清醇甘洌的茶。请走进《心灵的对话》,一起倾听教师、家长诉说教育中的快乐、感动与心得。
书中的每一位作者都用第一人称写出了自己教育或教学的真切体验,内容具体,实在。通过一个个生动的故事阐发育人的道理。翻开书,你会觉得书中的许多人和事都似曾相识,有的就好像发生在家里,发生在学校,发生在教室里。家庭里的、师生间的、同学间的、亲友间的;学习的、考试的、生活的、思想的、性格的、习惯的,五花八门,林林总总。
本书是高中卷---情感的聚焦。
目录
第一次亮相
在阅读中发现快乐
关窗
自信的魅力
敏感的心灵
在真情中成长
给你一个平等的世界
宽容的力量
拨动心灵的琴弦
与真诚相伴
谢谢你,但我们只是同学
原谅永远不会太晚
春风细雨润心田
短信中的情感交流
分享此刻
苦处与乐趣
美的启示
走进学生的内心世界
心灵的钥匙
年轻的“小船”
从信任开始
礼貌教育
战胜自我
放飞
直面“早恋”
穿越障碍
“烈马”的转变
善教源于善学
走出灰色世界
良药
教师的情绪管理
决不放弃
找回信心
因势与利导
用心靠近
谎言背后
理解的魅力
以学生为镜
美的滋润
尊重
学生是我师
比成绩更需要关注的
因为热爱,所以美丽
日记里的世界
沟通
心灵的台灯
真诚
用你的热情感染学生
一曲成知音
我拿到了生活的最高奖赏
历史在这里回眸
黑板报的故事
为了每一个学生
你能否看我一眼
生命的阳光
那一天
体验成功
漂亮女孩,更要学会理解
遭遇“槛尬”
在倾听与理解中走近孩子
播种诚信
师爱为魂,身正为范
让每个学生走向精彩
我的无痕迹教育
最生动的教育语言——爱
敲开心灵之门
唤醒“金色的回忆”
尊重从敲门开始
当真诚遭遇误解
不经历风雨怎能见彩虹
以个性面对个性
走向精彩
走进学生的心灵
为贫困生扬起自信的风帆
发掘学生身上的闪光点
要谨防道德暴力
生活是丰富多彩的
收获期望
用爱心去灌溉
走出迷途
称赞是心灵的鸡汤
给学生自省的空间
心灵的磨合
打造男生团队
让每一个学生都抬头走路
一次家长会的启示
掌声响起来
告诉我,你心中的伤痛
快乐,源于师爱
播种真诚
决不放弃
微笑的力量
告别无奈
期待尊重
让“尊重”与“成长”同行
唯有爱忘不了
从关注走向关爱
自主学习结硕果
多一些宽容,少一些责骂
经历磨难,收获成功
在阅读中发现快乐
关窗
自信的魅力
敏感的心灵
在真情中成长
给你一个平等的世界
宽容的力量
拨动心灵的琴弦
与真诚相伴
谢谢你,但我们只是同学
原谅永远不会太晚
春风细雨润心田
短信中的情感交流
分享此刻
苦处与乐趣
美的启示
走进学生的内心世界
心灵的钥匙
年轻的“小船”
从信任开始
礼貌教育
战胜自我
放飞
直面“早恋”
穿越障碍
“烈马”的转变
善教源于善学
走出灰色世界
良药
教师的情绪管理
决不放弃
找回信心
因势与利导
用心靠近
谎言背后
理解的魅力
以学生为镜
美的滋润
尊重
学生是我师
比成绩更需要关注的
因为热爱,所以美丽
日记里的世界
沟通
心灵的台灯
真诚
用你的热情感染学生
一曲成知音
我拿到了生活的最高奖赏
历史在这里回眸
黑板报的故事
为了每一个学生
你能否看我一眼
生命的阳光
那一天
体验成功
漂亮女孩,更要学会理解
遭遇“槛尬”
在倾听与理解中走近孩子
播种诚信
师爱为魂,身正为范
让每个学生走向精彩
我的无痕迹教育
最生动的教育语言——爱
敲开心灵之门
唤醒“金色的回忆”
尊重从敲门开始
当真诚遭遇误解
不经历风雨怎能见彩虹
以个性面对个性
走向精彩
走进学生的心灵
为贫困生扬起自信的风帆
发掘学生身上的闪光点
要谨防道德暴力
生活是丰富多彩的
收获期望
用爱心去灌溉
走出迷途
称赞是心灵的鸡汤
给学生自省的空间
心灵的磨合
打造男生团队
让每一个学生都抬头走路
一次家长会的启示
掌声响起来
告诉我,你心中的伤痛
快乐,源于师爱
播种真诚
决不放弃
微笑的力量
告别无奈
期待尊重
让“尊重”与“成长”同行
唯有爱忘不了
从关注走向关爱
自主学习结硕果
多一些宽容,少一些责骂
经历磨难,收获成功
心灵的对话.高中卷,情感的聚焦
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ:4006604884
云图客服:
用户发送的提问,这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题,这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
