简介
目录
**章教育、教育学的产生与发展
**节教育的产生与发展
第二节教育学的产生与发展
第二章学校的产生与发展
**节学校的产生
第二节学校的发展
第三节学制的诞生
第三章教育与社会发展
**节教育与社会发展的若干理论
第二节社会发展对教育的制约
第三节教育对社会发展的促进
第四章教育与人的发展
**节人的身心发展的一般规律
第二节影响人的身心发展的因素
第三节学校教育在人的身心发展中的作用
第五章教育目的与培养目标
**节教育目的概述
第二节教育目的的相关理论
第三节我国的教育目的和中学培养目标
第六章中学课程
**节课程与课程流派
第二节课程类型与课程开发
第三节我国基础教育课程改革
第七章中学教学
**节教学与教学过程
第二节教学原则与教学方法
第三节教学组织
第四节教学评价与教学改革
第八章中学德育
**节品德结构与中学生品德发展
第二节中学德育内容
第三节德育规律与德育原则
第四节德育途径与方法
第五节现代德育理论
第九章中学教师
**节教师的职业理念
第二节教师的职业道德
第三节教师的资格、权利与义务
第四节教师的专业发展
第十章班主任与班级管理
**节班集体与班主任
第二节班级管理
第三节课堂管理
**节教育的产生与发展
第二节教育学的产生与发展
第二章学校的产生与发展
**节学校的产生
第二节学校的发展
第三节学制的诞生
第三章教育与社会发展
**节教育与社会发展的若干理论
第二节社会发展对教育的制约
第三节教育对社会发展的促进
第四章教育与人的发展
**节人的身心发展的一般规律
第二节影响人的身心发展的因素
第三节学校教育在人的身心发展中的作用
第五章教育目的与培养目标
**节教育目的概述
第二节教育目的的相关理论
第三节我国的教育目的和中学培养目标
第六章中学课程
**节课程与课程流派
第二节课程类型与课程开发
第三节我国基础教育课程改革
第七章中学教学
**节教学与教学过程
第二节教学原则与教学方法
第三节教学组织
第四节教学评价与教学改革
第八章中学德育
**节品德结构与中学生品德发展
第二节中学德育内容
第三节德育规律与德育原则
第四节德育途径与方法
第五节现代德育理论
第九章中学教师
**节教师的职业理念
第二节教师的职业道德
第三节教师的资格、权利与义务
第四节教师的专业发展
第十章班主任与班级管理
**节班集体与班主任
第二节班级管理
第三节课堂管理
教育学基础
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