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简介
本书主要从思想传记、教育思想评述、欧文在今天的意义三个方面对欧文进行了解读和阐述。两位作者追溯欧文改革精神的宗谱和遗产，并且，他们批判地评估了欧文思想在21世纪充满挑战的教育国际语境中，对所有级别和阶段的教育发展的影响力。
《罗伯特·欧文》一书隶属于《布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》系列丛书，本丛书含有10个分册，每个分册深入介绍一位世界知名教育家的教育理念和主要观点，从新时代的客观诉求出发来重新阐释这些教育家的主张，也以新的视角重新衡量了这些教育家的思想。每一位教育家都可谓是他们所处时代的标杆，所处地域的教育学鼻祖，本丛书以批判的眼光从不同的角度重新解读这些教育家的核心理念，不仅追忆了教育的历史，也指导了现在的教育发展。
目录
目 录
丛书主编序言....................................... 1
序................................................. 3
前言............................................... 5
*部分 思想传记
*章 罗伯特·欧文：实业家和改革家................. 3
第二部分 欧文教育思想评述
第二章 欧文教育思想和实践的关键原则................. 59
第三章 教育、工作和社区............................ 83
第四章 公平的社会中的公民教育...................... 107
第三部分 欧文著作的影响以及在今天的意义
第五章 欧文矛盾的思想遗产：乌托邦主义和理性......... 135
第六章 教育、世界遗产和社会改革：新拉纳克是一种教育经验
................................... 162
参考文献........................................... 190
索引............................................... 203
致谢............................................... 209
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