简介
本书通过五个篇章讲述美术教学的故事。即从《美术课程标准》中四个学习领域进行分类，“造型·表现”篇：叩响-——形之门、“设计·应用”篇：徜徉——策之路、“欣赏·评述”篇：崇尚——美之源、“综合·探索”篇：千寻——融之界，第五章即“美的课堂”篇：笃守——品之行。每章中设有“生活·趣事”“发现·创造”“案例·研究”“理论·实践”“经验·感悟”等五节，都是丰富多彩的教与学的“画卷”。
目录
第一章“造型·表现”篇
叩响——形之门
第一节生活·趣事（教师的教学故事）
第二节发现·创想（学生的学习故事）
第三节案例·研究（相关教学设计）
第四节理论·实践（相关理论提示）
第五节经验·感悟（实践总结）
第二章“设计·应用”篇
徜徉——策之路
第一节生活·趣事（教师的教学故事）
第二节发现·创想（学生的学习故事）
第三节案例·研究（相关教学设计）
第四节理论·实践（相关理论提示）
第五节经验·感悟（实践总结）
第三章“欣赏·评述”篇
崇尚——美之源
第一节生活·趣事（教师的教学故事）
第二节发现·创想（学生的学习故事）
第三节案例·研究（相关教学设计）
第四节理论·实践（相关理论提示）
第五节经验·感悟（实践总结）
第四章“综合·探索”篇
千寻——融之界
第一节生活·趣事（教师的教学故事）
第二节发现·创想（学生的学习故事）
第三节案例·研究（相关教学设计）
第四节理论·实践（相关理论提示）
第五节经验·感悟（实践总结）
第五章“美的课堂”篇
笃守——品之行
第一节生活·趣事（教师的教学故事）
第二节发现·创想（学生的学习故事）
第三节案例·研究（相关教学设计）
第四节经验·感悟（实践总结）
附录
观点：切实做好学习评价的设计
观点：有效分析和使用评价资料
后记
在那美丽的地方
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