从课堂走向世界——国际理解教育学科渗透实践研究

第一章基础教育的国际化
第一节全球化背景下的基础教育国际化
一、全球化及影响
二、全球化背景下的教育国际化
三、全球化背景下的基础教育国际化
第—节对基础教育国际化的理性思考
一、基础教育国际化与教育国际化
二、基础教育国际化的培养目标
三、基础教育国际化的独特性
四、基础教育如何国际化
第二章国际理解教育的内涵与目标
第一节国际理解教育的内涵
一、国际理解教育的概念界定
二、国际理解教育的主要内容
三、国际理解教育的价值取向
四、国际理解教育的基本原则
第二节国际理解教育的目标
一、教育目标制定的依据
二、基础教育阶段国际理解教育的目标
第三章国际理解教育的实践路径
第一节国际理解教育课程开发
一、国际理解教育课程开发的基本原则
二、国际理解教育课程的类型
三、国际理解教育课程开发应注意的问题
第二节国际理解教育学科渗透
一、国际理解教育学科渗透的基本原则
二、国际理解教育渗透教学的实践
三、国际理解教育学科渗透教学实施建议
第四章国际理解教育学科渗透评价
第一节国际理解教育学科渗透评价标准
一、课程评价标准的内涵、模式和一般原则
二、国际理解教育学科渗透评价标准制定的基本原则
三、国际理解教育学科渗透评价标准
第二节国际理解教育学科渗透实践评价
一、国际理解教育学科渗透实践评价应遵循的原则
二、幼教阶段国际理解教育渗透活动案例评价
三、小学阶段国际理解教育学科渗透案例评价
四、中学阶段国际理解教育学科渗透案例评价
第五章国际理解教育学科渗透教学案例
第一节课堂教学实录
学前教育课堂教学实录：《我们都能听得懂的语言》
小学英语课堂教学实录：《Travel in the island》
小学语文课堂教学实录：《诺曼底号遇难记》
小学数学课堂教学实录：《尝试与猜测》
小学美术课堂教学实录：《莫奈——印象之美》
初中语文课堂教学实录：《再塑生命的人》
初中历史课堂教学实录：《美国南北战争》
初中英语课堂教学实录：《About invitations》
第节课堂教学设计
学前教育教学活动设计：《我们不一样》
小学英语教学设计：《Environmental Protection—Family Waste》
小学教学教学设计：《从新华路到新加坡——出境旅游常识》
小学习作教学设计：《我们的未来》
小学音乐教学设计：《茉莉芬芳》
小学美术教学设计：《非洲点彩面具》
小学科学教学设计：《探索宇宙》
小学信息技术教学设计：《Ipad Using》
中学英语教学设计：《Urut 5 Why do you like pandas》
中学政治教学设计：《品质赢得市场》
中学语文教学设计：《故官博物院》
中学数学教学设计：《生活中的数学》
中学地理教学设计：《34个省级行政区》
参考文献