简介
教学系统设计概论包括教学系统设计概论、学习需要分析、教学内容分析、学习者分析、教学目标的阐明、教学策略的选择与运用、教学媒体的选择与运用、教学设计成果的评价以及常见教学设计模式简介共九章。根据时代发展的需要，在理论与实践方面，吸收了教育学、心理学、系统科学等学科研究的优秀成果，并结合网络时代发展，突出了以下几个方面：其一，教学内容上增加了与时俱进的新型教学模式的研究成果，如混合教学设计模式、探究式教学设计模式；其二，突出教学设计理论与实践相结合的特点，将教学设计与具体的案例相结合，注重教学设计每一环节的具体应用；其三，突出教学设计课程体系，每一章节前配有章节导航，强调在进行教学设计时每一步骤的次序与衔接；其四，教学案例来源广泛，涵盖不同专业背景的案例。《教学系统设计概论》可以作为高等院校教育技术本科生和研究生的教材与参考用书。
目录
第1章 教学系统设计概论
1.1 教学系统设计基本概念
1.2 教学系统设计的研究对象、内容、学科性质、层次
1.3 教学系统设计的理论基础
1.4 几种主要的教学系统设计理论
第2章 学习需要分析
2.1 学习需要分析概述
2.2 学习需要分析的步骤和方法
2.3 解决问题的必要性和可行性分析
2.4 学习需要分析案例
第3章 教学内容分析
3.1 教学内容分析概述
3.2 教学内容分析的程序与步骤
3.3 教学内容分析方法
3.4 案例分析
第4章 学习者分析
4.1 学习者能力分析
4.2 学习者学习风格与学习动机分析
4.3 案例分析
第5章 教学目标的阐明
5.1 教学目标概述
5.2 教学目标理论的分类
5.3 教学目标的表述
5.4 教学目标阐明的意义、局限及注意事项
5.5 我国新课程的三维目标及案例分析
第6章 教学策略的选择与运用
6.1 教学策略概述
6.2 以教为主的教学策略及应用
6.3 以学为主的教学策略及其应用
6.4 网络学习的教学策略及其应用
第7章 教学媒体的选择与运用
7.1 教学媒体概述
7.2 教学媒体的分类、特征及功能
7.3 教学媒体选择的基本原则及依据
7.4 教学媒体选择的程序
7.5 案例分析
第8章 教学设计成果的评价
8.1 教学评价概述
8.2 教学设计成果评价的指标
8.3 教学评价工具的制定
8.4 案例分析
第9章 常见教学设计模式简介
9.1 以“教”为中心的教学设计模式
9.2 以“学”为中心的教学设计模式
9.3 “主导一主体”教学设计模式
9.4 混合式教学设计模式
9.5 webQuest教学设计模式(基于资源的研究学习模式)
9.6 探究式教学设计模式
参考文献
1.1 教学系统设计基本概念
1.2 教学系统设计的研究对象、内容、学科性质、层次
1.3 教学系统设计的理论基础
1.4 几种主要的教学系统设计理论
第2章 学习需要分析
2.1 学习需要分析概述
2.2 学习需要分析的步骤和方法
2.3 解决问题的必要性和可行性分析
2.4 学习需要分析案例
第3章 教学内容分析
3.1 教学内容分析概述
3.2 教学内容分析的程序与步骤
3.3 教学内容分析方法
3.4 案例分析
第4章 学习者分析
4.1 学习者能力分析
4.2 学习者学习风格与学习动机分析
4.3 案例分析
第5章 教学目标的阐明
5.1 教学目标概述
5.2 教学目标理论的分类
5.3 教学目标的表述
5.4 教学目标阐明的意义、局限及注意事项
5.5 我国新课程的三维目标及案例分析
第6章 教学策略的选择与运用
6.1 教学策略概述
6.2 以教为主的教学策略及应用
6.3 以学为主的教学策略及其应用
6.4 网络学习的教学策略及其应用
第7章 教学媒体的选择与运用
7.1 教学媒体概述
7.2 教学媒体的分类、特征及功能
7.3 教学媒体选择的基本原则及依据
7.4 教学媒体选择的程序
7.5 案例分析
第8章 教学设计成果的评价
8.1 教学评价概述
8.2 教学设计成果评价的指标
8.3 教学评价工具的制定
8.4 案例分析
第9章 常见教学设计模式简介
9.1 以“教”为中心的教学设计模式
9.2 以“学”为中心的教学设计模式
9.3 “主导一主体”教学设计模式
9.4 混合式教学设计模式
9.5 webQuest教学设计模式(基于资源的研究学习模式)
9.6 探究式教学设计模式
参考文献
教学系统设计概论
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
