简介
《中国现当代文学与文学教育研究》共分上、下编,上编主要是现当代文学研究,下编主要是语文教育研究。上、下编各占两章,共四章。第一章是现代文学研究,包括对茅盾、姚雪垠、丁玲的研究。主要涉及作品有《春蚕》、《牛全德与红萝卜》、《牛棚小品》等。第二章是当代文学研究,主要涉及的作品有《逃墨馆主——茅盾传》、《悲情徐志摩》、《修辞论美学》、《香港的脑和手》、《童年泪》等。第三章是语文教育的理论探讨,主要包括“语文教育学”构建初探、古诗文人文因素的发掘、音像法、诵读法、讲授法的运用、河南省语文教育研究的特点及存在问题研究等。第四章是语文教育的实践探索,主要包括《背影》教学研究、“陶冶法”的应用、文化经纪人张富义大教育观的实践等。
目录
序一 热情与理性的结合
序二 跋涉在文学与教育的途中
上编 现当代文学研究
第一章 现代文学研究
一茅盾童年经验对《春蚕》的影响
二姚雪垠《牛全德与红萝卜》的人物与方言
三从《牛棚小品》论丁玲晚年创作的个性
四丁玲与冯雪峰的“德娃利斯”情谊
五陈明眼中的丁玲
六海丁玲研究(2004—2008)
第二章 当代文学及学人研究
一吴祖光奇人奇事
二吴福辉人生与学术的“多棱镜”
三刘思谦的女性文学研究
四欧家斤的作家传记创作
五《逃墨馆主——茅盾传》对文学史的补充价值
六王一川的“修辞论美学”
七韩石山《悲情徐志摩》中的胡适日记
八林蓝《童年泪》中的河南地域文化特色
九评胡少璋的《香港的脑和手》
下编 文学教育研究
第三章 文学教育的理论探讨
一“文学教育学”构建初探
二 学习古典诗文,培养人文素质
三诗歌和散文的教学法
四语文教学中“讲授法”的运用
五河南语文教育研究的现状和特色
第四章 文学教育的实践探索
一《背影》教学史
二《背影》的创新阅读
三《背影》创新阅读课堂教学案例
四张富义“逍遥日下舞长袖”
五中州多名士,古都放光彩
附录
一在陈明先生的书房里
二走进《背影》解读的秋日时代
沉入书斋与走出书斋(代后记)
序二 跋涉在文学与教育的途中
上编 现当代文学研究
第一章 现代文学研究
一茅盾童年经验对《春蚕》的影响
二姚雪垠《牛全德与红萝卜》的人物与方言
三从《牛棚小品》论丁玲晚年创作的个性
四丁玲与冯雪峰的“德娃利斯”情谊
五陈明眼中的丁玲
六海丁玲研究(2004—2008)
第二章 当代文学及学人研究
一吴祖光奇人奇事
二吴福辉人生与学术的“多棱镜”
三刘思谦的女性文学研究
四欧家斤的作家传记创作
五《逃墨馆主——茅盾传》对文学史的补充价值
六王一川的“修辞论美学”
七韩石山《悲情徐志摩》中的胡适日记
八林蓝《童年泪》中的河南地域文化特色
九评胡少璋的《香港的脑和手》
下编 文学教育研究
第三章 文学教育的理论探讨
一“文学教育学”构建初探
二 学习古典诗文,培养人文素质
三诗歌和散文的教学法
四语文教学中“讲授法”的运用
五河南语文教育研究的现状和特色
第四章 文学教育的实践探索
一《背影》教学史
二《背影》的创新阅读
三《背影》创新阅读课堂教学案例
四张富义“逍遥日下舞长袖”
五中州多名士,古都放光彩
附录
一在陈明先生的书房里
二走进《背影》解读的秋日时代
沉入书斋与走出书斋(代后记)
中国现当代文学与文学教育研究
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