小学1-3年级，提升成绩最有效的学习方法和学习习惯

第一章　小学一年级，和孩子一起愉快地融入小学生活
　1　小学一年级，对学校和老师都感到新鲜和好奇
　　特点一：对小学生活无限好奇，或者伴有紧张恐惧
　　特点二：不了解学习过程，不知道好习惯的重要性
　　特点三：觉得老师很神圣，不知道如何跟老师交流
　2　从幼儿园到小学，帮帮这些刚刚进入学校的孩子
　　方法一：保护孩子的积极性，不要让孩子有失落感
　　方法二：提前和孩子一起适应小学的作息规律
　　方法三：事先带孩子去逛逛小学校园
　　方法四：帮助孩子快速适应学校生活
　3　对刚上小学的孩子，安排好时间是第一个考验
　　方法一：送孩子一个沙漏，代替每天早晨的催促
　　方法二：送孩子一块手表，让孩子学会珍惜时间
　　方法三：学习时间要学习，玩的时间好好玩
　　方法四：教孩子统筹时间的科学方法
　4　从上学第一天就有意识地培养孩子独立
　　方法一：给孩子独立学习的时间和空间
　　方法二：对待孩子学习要只陪伴，不陪读
　　方法三：孩子的作业出点儿错不要太紧张
　　方法四：家长尽量少插手孩子和同学间的事
　5　被动不如主动，激发孩子主动学习的热情
　　方法一：让孩子当“老师”，把学过的知识讲一讲
　　方法二：孩子有了小进步，表扬和鼓励要跟上
　　方法三：每天抽一个小时，和孩子一起学习新知识
　　方法四：让孩子明白，学习不是目的
　　方法五：帮助孩子打开数学学习的大门
第二章　小学二年级，要注重学习习惯和好性格的培养
　1　适应小学生活的二年级学生正是好习惯的养成期
　　特点一：学生成绩的好坏和学习习惯关系重大
　　特点二：给孩子制定学习规则的重要时期
　2　孩子的自信，需要父母的保护和引导
　　方法一：只赏识，不批评，善于发现孩子一点点的进步
　　方法二：给孩子一个“你能行”的理由
　　方法三：帮助孩子发现自己的优势
　　方法四：给自卑的孩子建立一个功劳簿
　　方法五：让孩子大声说出自己的想法
　　方法六：给孩子创造享受成功的机会
　3　学习好习惯离不开好的学习态度
　　方法一：给好习惯做加法，坏习惯做减法
　　方法二：放学后及时认真地完成老师交代的作业
　　方法三：每天都要读读书，学着把读到的知识写下来一
　　方法四：纠正孩子的坏习惯，可以请老师帮忙
　4　从孩子年龄段的特征出发，疏导孩子的情绪
　　方法一：要孩子控制好情绪家长首先不能情绪化
　　方法二：如果大家都是坏情绪，及时喊“暂停”
　　方法三：和同伴之间闹矛盾，让孩子转换角度思考问题
　　方法四：告诉孩子任何事情都要有耐性，要有自控能力
　　方法五：让孩子为自己的行为负责
　5　把英语当成一门工具来学习
　　方法一：认识到学习英语的真正目的是能用英语交流
　　方法二：扩充词汇量的关键期，利用小卡片记单词
　6　拖后腿的坏习惯，从低年级就要开始克服
　　坏习惯一：上课散漫，老开小差
　　坏习惯二：不爱学习，一学就累
　　坏习惯三：成绩下降，丧失信心
　　坏习惯四：只知贪玩，不爱学习
　　坏习惯五：对待老师，存在偏见
　　坏习惯六：老师批评，不能接受
　　坏习惯七：偷偷逃学，瞒天过海
　　坏习惯八：考试怯场，失常发挥
第三章　小学三年级，为高年级学习打基础
　1　小学三年级承上启下的关键期
　　特点一：三年级的孩子有了自己的朋友圈子
　　特点二：三年级的孩子很在乎别人的看法
　　特点三：三年级的孩子，培养学习兴趣更重要
　2　让孩子认识自己，有意识地养成好性格
　　方法一：给孩子全面认识自己的机会
　　方法二：孩子做了好事要表扬，坏事要及时讲明缘由
　3　引导孩子建立自己的朋友圈，和朋友和谐相处
　　方法一：和朋友相处不要处处拔尖，要学会吃亏
　　方法二：要选择积极向上的朋友
　　方法三：和同学相处要互相学习优点
　　方法四：鼓励孩子邀请朋友到家里来玩
　　方法五：支持孩子找一个合适的竞争对手
　4　尽量发掘孩子的兴趣，为高年级学习打下基础
　　方法一：学习最忌讳的是强制，最欢迎的是引导
　　方法二：成绩不好的孩子更要保护其自尊心
　　方法三：善于把握培养孩子学习兴趣的时机
　　方法四：把知识包装一下，也许孩子会更喜欢·
　　方法五：让孩子体验学习成功的乐趣
　5　特长的培养要从孩子本身的兴趣和爱好出发
　　方法一：找专业人士了解一下孩子是否具备绘画天赋
　　方法二：对于孩子的绘画作品，父母要做出反应
　　方法三：给爱舞蹈的孩子提供一个展示自己的舞台
　　方法四：万事开头难，坚持一段时间，就会发现其中的美
　……
第四章　小学低年级一定要搞清楚学习到底是怎么回事
第五章　低年级学生更容易受到环境的影响