Parents the state and the right to education

副标题：无

作者：(澳)布赖恩·克里滕登(Brian Crittenden)著;秦惠民，张东辉，张卫国译

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ISBN：9787504146267

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简介

简介

　　父母有权向子女施加特殊的教育吗？父母有什么样的权利来为子女选　　择某种特殊的学校教育？在一个民主社会里，国家应该在多大程度上发挥　　对教育实践的权成？尤其是在当今丈化越来越“多元化”的社会中，这些　　问题都具有十分重要的社会和政治意义。　　围绕着社会对这些问题所作的不尽如人意的买际回应，家长、教师和　　政府的政策制定者展开了日趋激烈的争论。私立学校该不该得到公共资金　　？“创世说”、性教育或者与职业相关的具体技术等内容应不应该纳入学　　校的教学内容？如何看待儿童权利、民族学校的作用以及政府权力向地方　　的转移？　　布赖恩·克里滕登对父母引导其子女融入某种生活方式的权利进行了　　辩护。他认为，父母应该能够在公立与私立的各种学校教育之间作出选择　　。但是，这种选择的自由应该受到以下重要因素的限制：子女独立的道德　　地位、教育的性质、国家对教育实践合法行使的权威，以及对平等的理想　　和其他社会价值的尊重。　　作为详细讨论的背景，本书在西方社会冢庭的历史、父母权威得以证　　明的方式以及国家在教育上发挥的适当作用等方面的阐述都提供了很有价　　值的简要描述。本书也讨论了许多当代作家的观点，其中包括约翰·罗尔　　斯，布鲁斯·阿克曼，肯尼斯·斯泰克，帕特丽夏·怀特。　　对于学习哲学、社会学、政治理论以及教育学的学生，这是一本值得　　关注的、有创新并且论述严密的著作。父母、教师、政策制定者以及我们　　社会中与教育实践相关的人士会发现本书内容令人信服且有挑战性，语言　　清晰且毫无难懂的术语。　　

　　第1章导言
　　第2章历史视角中的家庭
　　连续和变化
　　家庭关系中的关爱
　　子女对父母的依赖
　　父母权威
　　家庭与教育
　　新的发展方向
　　
　　父母权威的合理性
　　第3章血亲关系与父母权威
　　历史的视角
　　生育与父母权威的状况
　　
　　父母权威的限制条件
　　第4章儿童的道德地位
　　儿童解放运动
　　儿童时期的发展特征
　　儿童的道德地位
　　人类基本需求的获得
　　第5章教育的本质
　　家庭教育
　　学校的教育作用
　　作为社会凝聚机构的学校
　　理性自治的实现
　　
　　国家与教育
　　第6章历史上的重要理论
　　古典哲学家
　　阿奎那与天主教传统
　　群体中心理论
　　自由主义理论
　　马克思主义观点
　　第7章自由主义民主国家中的教育
　　自由主义民主之理想
　　国家作为正规教育的监督者
　　国家作为正规教育的提供者
　　团体的教育权
　　
　　寻求平衡
　　第8章家庭选择与社会平等
　　融合
　　正义
　　平等
　　平衡社会平等与自由
　　注释
　　主要参考文献
　　索引
　　

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