简介
蒙台梭利感觉教育到底是什么？该怎样让幼儿全新的感觉来拥抱这个世界？读一读本书，它将从理论层面到实践层面为您全面答疑解惑。通过本书，您将会懂得感觉教育为什么是益智和健全人格教育的基础。
全力打造中国幼儿工作者的专用图书：人的第一资源是思路，思路来源于体验、灵感、启发和顿悟，而非完美无缺的答案！本书通过欢乐堡幼儿园长期观察、实践和研究的大量案例，给关心儿童的家长和老师们提供了一种科学有效的思路。
目录
第一章 日常生活教育概论
第一节 日常生活教育的内容
第二节 日常生活教育的目的
第二章 日常生活教育的课程安排
第一节 日常生活教育的基础
第二节 日常生活教育课程的内容
第三章 蒙台梭利教具及其理念
第一节 蒙台梭利教育法简述
第二节 蒙氏教具的起源
第三节 蒙氏教具的特点
第四节 蒙氏教具的应用理念
第五节 蒙氏教具的作用
第六节 蒙氏教具的设置与使用
第四章 日常生活教具的操作
第一节 教具操作的基础
第二节 基本动作
一、走(步行)
二、坐、站
三、拿(持)、搬(运)、放(置)
四、移(使用五指)
五、折、剪、切
六、三指动作练习
七、手腕的活动
第三节 照顾自己
一、物品的整理
二、清洁练习
三、穿与脱的练习
四、衣饰框
第四节 照顾环境
一、清扫
二、擦洗
三、用餐相关的练习
四、庭院工作
五、照顾动物
第五节 社交礼仪
一、基本的社交礼仪
二、动作礼仪
三、团体游戏
第五章 走线和肃静练习
第一节 “走线”活动
第二节 “肃静”游戏
结语
附录一 玛利亚·蒙台梭利小传
附录二 蒙台梭利标准教具目录
附录三 中国蒙台梭利协会介绍
附录四 中国蒙台梭利协会认证讲师培训
参考文献
第一节 日常生活教育的内容
第二节 日常生活教育的目的
第二章 日常生活教育的课程安排
第一节 日常生活教育的基础
第二节 日常生活教育课程的内容
第三章 蒙台梭利教具及其理念
第一节 蒙台梭利教育法简述
第二节 蒙氏教具的起源
第三节 蒙氏教具的特点
第四节 蒙氏教具的应用理念
第五节 蒙氏教具的作用
第六节 蒙氏教具的设置与使用
第四章 日常生活教具的操作
第一节 教具操作的基础
第二节 基本动作
一、走(步行)
二、坐、站
三、拿(持)、搬(运)、放(置)
四、移(使用五指)
五、折、剪、切
六、三指动作练习
七、手腕的活动
第三节 照顾自己
一、物品的整理
二、清洁练习
三、穿与脱的练习
四、衣饰框
第四节 照顾环境
一、清扫
二、擦洗
三、用餐相关的练习
四、庭院工作
五、照顾动物
第五节 社交礼仪
一、基本的社交礼仪
二、动作礼仪
三、团体游戏
第五章 走线和肃静练习
第一节 “走线”活动
第二节 “肃静”游戏
结语
附录一 玛利亚·蒙台梭利小传
附录二 蒙台梭利标准教具目录
附录三 中国蒙台梭利协会介绍
附录四 中国蒙台梭利协会认证讲师培训
参考文献
Manual for Montessori practical life
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
