简介
本书系教育部高等教育司组织编写的“大学生文化素质教育书系”之一。作者用归纳的方法，从数学与美学，数学与人的发展，数学与哲学，数学与文学艺术，数学与经济等方面展开论述，旁征博引，以便使读者逐步体会到数学作为一种文化的含义。为使非数学专业的大学生读起来不太困难，作者尽量避免从概念出发，同时通过从文化的角度审视数学，又使本书可读性很强。作者对数学教育、对人的左右脑的开发有独到的见解，对几位数学家不屈不挠追求真理的故事的叙述更是引人人胜，对今天的大学生是一种极好的启发和人生观教育。本书文字流畅生动，是一本素质教育的好书。...
目录
目录
第七节 数学史上的几大奇观
第八节 自然美，数学描绘它
第二章 数学与人的发展
第一节 对世界观的影响
第二节 与思维发展的关系
第三节 公理方法的作用
第四节 数学直觉的作用
第五节 左右脑开发
第六节 对一般素质的影响
第七节 从数学家那里，我们看到什么
前言
第三章 数学哲学
第一节 几个具体问题
第二节 数学特性
第三节 数学危机
第四节 数学流派
第五节 某些范畴
第六节 数学是什么
第四章 数学与语言
第一节 数学语言
第二节 数学语言与一般语言的联系
第一章 数学美学
第三节 运用数理统计研究语言
第四节 计算风格学
第五节 更深更广的关联
第五章 数学与其他
第一节 数学与文学
第二节 数学与艺术
第三节 数学与经济
第四节 数学与教育
后记
第一节 对正整数的美学审视
第二节 对非有理数的品味
第三节 在无限的世界里
第四节 无限世界的另一面
第五节 数学方法的忧美
第六节 数学美的不同类型
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第七节 数学史上的几大奇观
第八节 自然美，数学描绘它
第二章 数学与人的发展
第一节 对世界观的影响
第二节 与思维发展的关系
第三节 公理方法的作用
第四节 数学直觉的作用
第五节 左右脑开发
第六节 对一般素质的影响
第七节 从数学家那里，我们看到什么
前言
第三章 数学哲学
第一节 几个具体问题
第二节 数学特性
第三节 数学危机
第四节 数学流派
第五节 某些范畴
第六节 数学是什么
第四章 数学与语言
第一节 数学语言
第二节 数学语言与一般语言的联系
第一章 数学美学
第三节 运用数理统计研究语言
第四节 计算风格学
第五节 更深更广的关联
第五章 数学与其他
第一节 数学与文学
第二节 数学与艺术
第三节 数学与经济
第四节 数学与教育
后记
第一节 对正整数的美学审视
第二节 对非有理数的品味
第三节 在无限的世界里
第四节 无限世界的另一面
第五节 数学方法的忧美
第六节 数学美的不同类型
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