10 traits of highly effective teachers:how to hire, coach, and mentor successful teachers
副标题：无
作 者：(美)伊兰·K. 麦克伊万(Elaine K. McEwan)著;胡荣堃等译
分类号：
ISBN：9787303086801
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简介
如何才能成为一名优秀教师？本书通过一个个鲜活的例子，为我们作出一个很好的诠释。屫所阐述的十大特征涵盖了教师工作的方方面面。作者深入浅出的语言、具体详实的事例和方便实用的建议，会让你身临其境地体会到优秀教师的成长足迹，发现自身专业成长的努力方向，从而探索出自己在教育教学领域的成功之路。
作为一名校长，你也可以从中获益良多。本书为你提供了大量关于聘用、指导新教师，授权、激励老教师的具体方法，策略和资源，是你日常工作和管理实践的最佳行动指南。
本书会带给你全新的感受，它不仅有助于你全景领略高效教师的风采，更能够帮助你掌握培养和造就优秀教师的管理技巧，为你的教学和管理实践注入新的活力。
目录
目录
第一章 谁是高效能教师
谁是高效能教师
科学还是艺术
定义
争论
高效能教师的十大特征
本章小结
前瞻
第二章 个性特征:高效能教师是什么样的人
特征一: 满怀使命感和热情
特征二: 积极而真诚
特征三: 具有领导才能
本章小结
前瞻
第三章 教学特征:全面关注与风格
特征四: 全面关注
特征五: 风格
本章小结
前瞻
第四章 教学特征:激励技巧
特征六: 激励技巧
本章小结
前瞻
第五章 教学特征:有效教学
特征七: 有效教学
本章小结
前瞻
第六章 智力特征:知识丰富、充满好奇和知类通达
特征八: 书本知识
特征九: 社区经验
特征十: 精神生活
高效能教师的十大特征小结
前瞻
第七章 聘用高效能教师
良师难觅
聘用最优秀和最有前途的教师:小组讨论
面试题目
本章小结
前瞻
第八章 指导新教师:留住高效能教师
指导计划中校长所发挥的作用
让新教师融入校园,帮助他们走向成功:校长能为他们做的以及与他们一起做的31件事
教师指导教师:鼓励员工支持新教师的方法
本章小结
前瞻
第九章 授权和激励有经验的教师
授权和激励有经验的教师:校长能做的26件事
本章小结
结语
作为读者,你会如何利用自身所学
作为作者,我会如何利用自身所学
你的目标是什么
资源A 十大特征解说
资源B 基于高效能教师十大特征的面试题目
资源C 通过练习来激励有经验的教师
参考文献
译者后记
]K
第一章 谁是高效能教师
谁是高效能教师
科学还是艺术
定义
争论
高效能教师的十大特征
本章小结
前瞻
第二章 个性特征:高效能教师是什么样的人
特征一: 满怀使命感和热情
特征二: 积极而真诚
特征三: 具有领导才能
本章小结
前瞻
第三章 教学特征:全面关注与风格
特征四: 全面关注
特征五: 风格
本章小结
前瞻
第四章 教学特征:激励技巧
特征六: 激励技巧
本章小结
前瞻
第五章 教学特征:有效教学
特征七: 有效教学
本章小结
前瞻
第六章 智力特征:知识丰富、充满好奇和知类通达
特征八: 书本知识
特征九: 社区经验
特征十: 精神生活
高效能教师的十大特征小结
前瞻
第七章 聘用高效能教师
良师难觅
聘用最优秀和最有前途的教师:小组讨论
面试题目
本章小结
前瞻
第八章 指导新教师:留住高效能教师
指导计划中校长所发挥的作用
让新教师融入校园,帮助他们走向成功:校长能为他们做的以及与他们一起做的31件事
教师指导教师:鼓励员工支持新教师的方法
本章小结
前瞻
第九章 授权和激励有经验的教师
授权和激励有经验的教师:校长能做的26件事
本章小结
结语
作为读者,你会如何利用自身所学
作为作者,我会如何利用自身所学
你的目标是什么
资源A 十大特征解说
资源B 基于高效能教师十大特征的面试题目
资源C 通过练习来激励有经验的教师
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译者后记
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