简介
目录
第一章 绪论
第一节 汉语作为第二语言的基本要素
一 汉语的基本要素
二 各要素之间的相互关系
第二节 汉语作为第二语言教学的基本问题
一 汉语教学的基本问题
二 基本问题之间的相互关系
第三节 汉语要素教学的四个基本点
一 把握汉语作为第二语言的特殊性
二 重视汉语要素的认知规律
三‘进行汉外语言对比
四 了解汉语第二语言的习得规律
第四节 汉语要素教学的三个基本意识
一 “教什么”是汉语要素教学的核心问题
二 把握好汉语要素系统性的特点
三 把握好汉语要素教学的针对性
第二章 汉语语音教学
第一节 汉语作为有声调的语言
一 世界语言有无声调的类型差异
二 汉语普通话声调的调值与调类
第二节 汉语语音教学的难点所在
一 汉语音节结构的特点
二 汉语语音之难
三 汉语语流音变之难
四 语音变化的价值
第三节 外国人汉语语音学习中的“洋腔洋调”
一 什么是“洋腔洋调”
二 外国人“洋腔洋调”示例
三 外国人“洋腔洋调”所发生的层面
四 “洋腔洋调”难以消除的原因
第四节 汉语的韵律与句法
一 汉语的“韵律之美”
二 外国人对汉语韵律特征感知的困难
三 汉语韵律对汉语句法的制约
第五节 汉语语音教学的基本思路、原则与方法
一 汉语语音教学的基本思路
二 汉语语音教学的基本原则
三 汉语语音教学的基本方法
第三章 汉语词汇教学
第一节 汉语的词汇系统
一 汉语词汇系统的重要性与复杂性
二 汉语词与非词的困扰
三 汉语词语连写对词汇感知的困扰
四 建立正确的汉语词感是理解句法结构的基础
第二节 汉语词的透明度对教学的影响
一 汉语语素的有限性与词汇的合成性
……
第四章 汉语语法教学（上）
第五章 汉语语法教学（下）
第六章 汉字教学
主要参考文献
编后记
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