简介
现代的父母在教导青少年孩子时,常常怀着挫折感,而青少年子女与父
母沟通时却又常常带着压力,因为他们不知道如何与父母沟通。这些状况已
成为现代父母在教养孩子时的一项挑战。
《成就孩子(给孩子一个高情商)》中,作者陈真、赵卜成从自己身为独
生女的角色出发,再从母亲的角度回顾亲子关系,融合卡内基的有效理论与
方法为家长提出行之有效的教养方法,目的在于能让读者采取相应的具体行
动,来改善自己身为家长的态度与能力,以期在面对家中唯一的宝贝时,能
够发挥自己更大的影响力,并能够为原有的困惑找到满意的解答。
作者认为父母与孩子的关系是“变革”的关系,在孩子的成长过程中,
父母需要不断的调适自我,用不同的方式教导孩子,以达到双赢的效果,父
母在赢得了与孩子亲密关系的同时,也能够帮助青少年从自信、自励到自我
管理,在人生较早的阶段养成成功人士的高情商与成功习惯。
目录
自 序 亲子关系的“变革”
推荐序1 运用卡内基方式培育杰出子女/李开复
推荐序2 好家长不是天生的/申敬红
推荐序3 成长路上亲子并行/郑玉英
前 言 关于独生子女这件事
缘 起
第一章 好父母具备健康的自信
不批评,不责备,不抱怨一父母自信的特征
一个拥抱胜过千言万语――父母表达感情的自信
好父母用不着是超人――接纳自己缺点的自信
努力做最好的自己――对生命美好本质的信心
享受与孩子快乐相处――容许享乐的信心
营造安全包容的家庭氛围――父母开放的自信
如何增强身为家长的自信
第二章 奠定孩子自信的基石
父母的评价决定孩子的自信基调
有效的赞赏与肯定――孩子自信的维生素
犯错时信心最脆弱――对孩子自信的再保证
修补孩子受到伤害的自信
帮助孩子面对自己的弱点
建立孩子自信的核心――价值感
善用高期许一父母手中的仙女棒
第三章 亲子沟通超畅通
“怎么说”和“说什么”同样重要
以问问题敲开孩子的心门
积极聆听是了解孩子的钥匙
延迟判断才能得知真相
如何将亲子沟通优质化
以结果为导向才是有效沟通
如何帮助孩子接纳异见
第四章 强化孩子的情绪智商
引导孩子以语言表达情绪
多与孩子探讨人际互动
如何培养高情商的孩子
培养孩子团体沟通的能力
引导孩子发挥影响力与领导力
第五章 教导孩子对自己负责――向溺爱宣战
以身作则教导孩子负责任
自律是孩子负责任的基础
引导孩子为过失负责
数字化时代提高孩子自控能力
培养孩子处理问题与压力的能力
第六章 帮助孩子养成终身学习的习惯
创造有利学习的家庭氛围
学习之门只能由内往外开
功利心态是学习乐趣的杀手
帮助孩子养成总结心得的习惯
开发情商与软实力永不终止
附录 青少年的困扰
附记1 妈妈是我一生最好的朋友/赵群
附记2 倾听拉近了我和父母的距离/赵煜
推荐序1 运用卡内基方式培育杰出子女/李开复
推荐序2 好家长不是天生的/申敬红
推荐序3 成长路上亲子并行/郑玉英
前 言 关于独生子女这件事
缘 起
第一章 好父母具备健康的自信
不批评,不责备,不抱怨一父母自信的特征
一个拥抱胜过千言万语――父母表达感情的自信
好父母用不着是超人――接纳自己缺点的自信
努力做最好的自己――对生命美好本质的信心
享受与孩子快乐相处――容许享乐的信心
营造安全包容的家庭氛围――父母开放的自信
如何增强身为家长的自信
第二章 奠定孩子自信的基石
父母的评价决定孩子的自信基调
有效的赞赏与肯定――孩子自信的维生素
犯错时信心最脆弱――对孩子自信的再保证
修补孩子受到伤害的自信
帮助孩子面对自己的弱点
建立孩子自信的核心――价值感
善用高期许一父母手中的仙女棒
第三章 亲子沟通超畅通
“怎么说”和“说什么”同样重要
以问问题敲开孩子的心门
积极聆听是了解孩子的钥匙
延迟判断才能得知真相
如何将亲子沟通优质化
以结果为导向才是有效沟通
如何帮助孩子接纳异见
第四章 强化孩子的情绪智商
引导孩子以语言表达情绪
多与孩子探讨人际互动
如何培养高情商的孩子
培养孩子团体沟通的能力
引导孩子发挥影响力与领导力
第五章 教导孩子对自己负责――向溺爱宣战
以身作则教导孩子负责任
自律是孩子负责任的基础
引导孩子为过失负责
数字化时代提高孩子自控能力
培养孩子处理问题与压力的能力
第六章 帮助孩子养成终身学习的习惯
创造有利学习的家庭氛围
学习之门只能由内往外开
功利心态是学习乐趣的杀手
帮助孩子养成总结心得的习惯
开发情商与软实力永不终止
附录 青少年的困扰
附记1 妈妈是我一生最好的朋友/赵群
附记2 倾听拉近了我和父母的距离/赵煜
给孩子一个高情商
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