孤独症儿童关键反应教学法

副标题：无

作者：(美)奥温 C. 斯塔曼(Aubyn C. Stahmer),杰茜卡苏海因里希博士(Jessica Suhrheinrich),莎拉里德(Sarah Reed),劳拉施赖布曼(Laura Schreibman),辛西娅博尔达克(Cynthia Bolduc,MA) 著; 胡晓毅译

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ISBN：9787508085159

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简介

简介

关键反应教学法（Classroom Pivotal ResponseTeaching，CPRT）以得到实证研究支持的、基于应用行为分析原则的关键反应训练（Pivotal ResponseTraining,PRT）为基础，重点关注该方法在课堂中的应用，旨在增强孤独症儿童的动机和参与学习的积极性，提高有针对性的沟通、游戏、社交和学业能力。本书还提供了大量实用表格，可重复使用，旨在帮助教师更好地制订计划和实施流程

如何使用本书

第一部分 初识关键反应教学法

第一章关键反应教学法介绍

第二章奠定关键反应教学法的基础

第三章关键反应教学法的组成要素

第二部分 走进关键反应教学法

第四章使用关键反应教学法进行团体指导

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