名师的人格教育力

人格教育力的辐射面之一
明天，请大家都戴帽子í
“爱”是一个永恒的教育主题，没有爱，就没有教育；没有爱，便不能为师。
人格教育力的辐射面之二
一分钟的魅力í
爱国主义是中华民族道德的核心，也是教师职业精神的核心，爱国主义精神更是师德之魂。
人格教育力的辐射面之三
接下来，我还要奖励你í
教育的前提是尊重。尊重可以使人理智，也易使人悔过。
人格教育力的辐射面之四
你可以不认我这个老师，但有两点你还须谨记
只有具有高尚人格的教师才是名师，因为他们用自己的人格力量去感染学生，用行动教导学生如何去爱人。
人格教育力的辐射面之五
给学生播种一颗希望的种子
幼稚产生崇拜，崇拜诞生模仿，模仿形成习惯，习惯铸就性格，性格决定命运。
人格教育力的辐射面之六
一诺千金的无价
对教师而言，一个小小的承诺的兑现，往往蕴含着伟大的人格魅力在其中！
人格教育力的辐射面之七
安贫乐教的震撼力
人格的塑造不是“自发形成”的，也不是在一般的知识传授和能力培养过程中所能完成的，只有人格才能影响到人格。
人格教育力的辐射面之八
惩罚可以是这样的
教师对学生的“惩罚”一定要把握好一个度，要抓住适当的契机、适当的地点。对学生的惩罚要表现出自己的关心、爱护和宽容。
人格教育力的辐射面之九
你敢用性命为学生担保吗í
爱是可以繁衍的，信任是可以延伸的。信任，是一种约束，也是一种激励。
人格教育力的辐射面之十
永远给学生开一张优点单
学生一旦受到了赏识，无论对于眼前的学习还是日后的长久发展，都是大有裨益的。
人格教育力的辐射面之十一
诚实的一面最美丽í
走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。
人格教育力的辐射面之十二
智慧在于承认无知
虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问则像一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。
人格教育力的辐射面之十三
激励是催人奋发的动力
要称赞最微小的进步，并称赞每一个进步，这往往是点燃学生的自信之火，给予进步向上之助力
人格教育力的辐射面之十四
你仍然是个好学生
善良不仅是一个教师自身人格魅力的重要展示，同时也是教师永不丢失的精神财富。
人格教育力的辐射面之十五
称新生为“先生”的品德影响力
要想教育好被教育者，先要做一个好的教育者
人格教育力的辐射面之十六
无私的胸
教师应该用自己人格中无私奉献的品行去感化、熏陶自己的学生，并使之成为学生成长、成功道路上的指路明灯。
人格教育力的辐射面之十七
静以修身，俭以养德
教师更是除了父母以外最应该为孩子们的品行负责任的人。
人格教育力的辐射面之十八
冷静理性的素养是“定海神针”
作为一名优秀的教师，要不断加强自身的修养，完善自己的人格，做到遇事沉着冷静，善于克制自己的情绪，这样的教师才是学生们心目中的偶像。
人格教育力的辐射面之十九
勇敢地面对自己的错误
教师要维护自己的威信和尊严，最正确的方法就是学会平等地对待学生，尤其是意识到自身有错误时，更要勇于向学生承认！
人格教育力的辐射面之二十
拿出百分百的耐心来
耐心是一种品德，是取得教学成功的理所当然的必备条件。
人格教育力的辐射面之二十一
把海洋纳入胸怀
教师，必须拥有博大的胸怀，容得下所有思想的精髓，装得下所有孩子的心灵！
人格教育力的辐射面之二十二
给学生一个坚定的信念
一个优秀的、懂得激励和信任的教师，通常会扮演以赞扬和鼓励的语言为学生提出愿望或目标的角色，借以给予学生美好的愿望、积极的动力或是一个坚定的信念。
人格教育力的辐射面之二十三
执著于对教育事业的忠诚
教师的敬业精神和业务能力是决定教育教学质量高低的两把标尺。
人格教育力的辐射面之二十四
再送一朵花给你
教育者不是只会执行规定的机器，不是没有人情，不懂得怜悯的审判官。而是要懂得移情换位，跳出框框，超越常规，贴近学生心灵，走进学生内心，赞赏美好的情感。
人格教育力的辐射面之二十五
从做教师的那天起，就甘为人梯
教师的伟大不在于他们自己是多么伟大的人物，而在于他们能激发学生成长的灵感，给予学生前进的动力，更在于他们甘心为学生，为教育奉献出自己的青春、热血、功名和成就。
人格教育力的辐射面之二十六
不这样做，良心会责备我的
有知识而没有正直的人，是危险的；有正直而没有知识的人，是无用的。
人格教育力的辐射面之二十七
将学习进行到底
热爱学习的教师，是社会的一笔无形资产
人格教育力的辐射面之二十八
无论如何，笑都是最美的花朵
微笑虽然是教师人格教育最美丽的外衣，但它却始终发自教师的灵魂深处。
人格教育力的辐射面之二十九
那个口袋绝对不能碰
以身立教——每一个教师都应以自身严于律己的品行和人格力量立教！
人格教育力的辐射面之三十
垒高自信平台
山和海的力量，让人类敬畏；老师的自信，让学生依赖。
人格教育力的辐射面之三十一
清清白白做人
教师所从事的这个行业本身就决定了教师必须要洁身自爱，必须要有一个好的形象和一颗纯净的心灵。人格教育力的辐射面之三十二
先让自己坚强起来，因为你是教师
教师的精神振奋还是沮丧，性格暴躁还是稳定，意志坚强还是懦
弱，个性果断还是犹豫，都将潜移默化地对学生产生影响。
人格教育力的辐射面之三十三
公平地对待每一个人
一个真正有人格魅力的教师，总是能尊重和宽容每一个学生，平等公平地对待所有的学生，无论学生是聪明的还是愚笨的、乖巧地还是顽劣的，他们都能够让自己的师爱阳光均匀地照耀在每一个学生身上。
人格教育力的辐射面之三十四
奉献是教师的天职
一个具有人格魅力的教师，一辈子追求的是红烛精神，因为奉献是教师的天职！
人格教育力的辐射面之三十五
塑造比磐石还坚硬的精神
教师坚毅的人格力量对学生有巨大的激励作用，它能增强并鼓舞学生锻炼自身坚定的意志和顽强的毅力，最终成为一个生活的强者！
人格教育力的辐射面之三十六
永远不要放弃对理想的追求
没有一位有影响的教育家不富有教育的理想，没有一种有影响的教育理论不是一种富有理想的教育主张。
人格教育力的辐射面之三十七
必要时，敢给学生一点“歧视”
承受误解是一种气度，是向未来进发和实现自我超越的一种必要的蓄积，更是一种人格魅力的重要展示。
人格教育力的辐射面之三十八
以身作则，远胜于一切说教
一个教师要想以自身的人格魅力去感染学生，赢得学生的尊敬，把学生培育为一个道德高尚的人，就绝对不能忘记以身作则，自己也做个“尊师重道”的人！
人格教育力的辐射面之三十九
在危险时刻，把生的希望让给学生í
教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮学生心灵的永远的指路灯，而教师的行为则会直接关系到学生的生存和发展。
人格教育力的辐射面之四十
让高尚的爱情成为一面飘扬的旗帜í
一个在幸福美满的家庭中成长的孩子必然是健康的、快乐的；一个与妻子或丈夫相敬如宾的教师也必然会得到学生的尊敬与向往。