简介
《幼儿园区域活动--环境创设与活动设计方法》(作者王微丽)是深圳市莲花二村幼儿园在课程研究与发展过程中对区域活动的全面总结。书中具体展示了“学习操作化、规则隐性化、评价过程化、指导直观化、分享情境化”等创新模式，特别是对区域活动材料的深人研究和详细解析是本书精华中的精华，对教师创设区域环境帮助极大，对幼儿园开展区域活动具有重要的指导作用。
目录
推荐序
前言
上卷理论篇
第一章区域活动的概述
第一节区域活动的核心含义
第二节区域活动的本质特征
第三节区域活动的发展走向
第四节区域活动的创新模式
第五节区域活动的设置体系
第六节区域活动的基本步骤
第二章区域环境的准备与创设
第一节区域环境的规则方案
第二节区域环境的设施要素
第三节区域环境中标识的指引
第三章区域材料的投放与研究
第一节材料的关键特性
第二节材料的年龄适宜性
第三节材料的设计原则与思路
第四节材料的审思与调整
第四章区域活动的组织与开展
第一节活动的规则解析
第二节教师指导的重新界定
第三节活动的开展与实施
第五章区域活动的分析与评价
第一节方式的适切性研究
第二节对象的多元化评价
下卷实践篇
第六章预备区域
第一节生活区
第二节感官区
第三节生态区
第七章基本区域
第一节语言区
第二节数学区
第三节科学区
第四节文化区
第五节社会区
第八章创意区域
第一节艺术区
第二节建构与机械区
第三节社会理解区
第四节沙水区
第九章延伸区域
第一节拓展区
第二节特别研究区
后记
前言
上卷理论篇
第一章区域活动的概述
第一节区域活动的核心含义
第二节区域活动的本质特征
第三节区域活动的发展走向
第四节区域活动的创新模式
第五节区域活动的设置体系
第六节区域活动的基本步骤
第二章区域环境的准备与创设
第一节区域环境的规则方案
第二节区域环境的设施要素
第三节区域环境中标识的指引
第三章区域材料的投放与研究
第一节材料的关键特性
第二节材料的年龄适宜性
第三节材料的设计原则与思路
第四节材料的审思与调整
第四章区域活动的组织与开展
第一节活动的规则解析
第二节教师指导的重新界定
第三节活动的开展与实施
第五章区域活动的分析与评价
第一节方式的适切性研究
第二节对象的多元化评价
下卷实践篇
第六章预备区域
第一节生活区
第二节感官区
第三节生态区
第七章基本区域
第一节语言区
第二节数学区
第三节科学区
第四节文化区
第五节社会区
第八章创意区域
第一节艺术区
第二节建构与机械区
第三节社会理解区
第四节沙水区
第九章延伸区域
第一节拓展区
第二节特别研究区
后记
环境创设与活动设计方法
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