简介
《数学与应用数学专业集中实践环节学习指导书》内容为：本专业的开办，为追求知识的中学青年教师开辟了一条前进的道路，而知识的获取，要靠学习者的辛勤劳动。可以说，学习是一项艰苦的劳动。这项劳动与其他劳动的一个显著区别是：学习不能由别人代替来完成，甚至也不能合作完成。特别是数学知识的学习，必须经过学习者一番夜不能寐的（有时甚至是痛苦的）冥思苦想，才能掌握数学的本质，才能体会到数学的真谛，才能达到由此及彼、由表及里的境界。数学是众多学科中最为抽象的学科。它高度的抽象性，决定了它广泛的应用性，同时也造成了数学学习的困难。毋庸讳言，相对其他学科来说，学习数学需要花费更多的时间与精力。但是，数学并不是高不可攀的科学。数学的学习如同攀登高楼一样，只要一步一个台阶（而不是两个台阶，三个台阶，……更不是飞跃）地拾级而上，我们并不觉得太困难即可攀上高楼。同样，只要学习者扎扎实实地掌握这一步知识，再去学习下一步的内容，循序渐进，数学就可以成为任你的思维纵横驰骋的自由王国。更多>>
目录
第一章 数学与应用数学专业集中实践环节 实施方案
第二章 中学数学教学中的启发性
第一节 讲解的基本方法
第二节 启发的基本方法
第三节 讲解与启发的要点分析
第四节 课例评析
第三章 适应数学新课程理念的中学数学教学模式
第一节 中学数学教学模式概述
第二节 适应数学新课程理念的中学数学教学模式的理论
第三节 自主探索、合作交流教学模式的教案范例
第四节 问题解决、课题学习教学模式的教案范例
第四章 中学数学教育实习
第一节 中学数学教育实习概述
第二节 中学数学教育实习教案范例
第五章 中学数学教育研究与论文撰写
第一节 中学数学教育研究概述
第二节 中学数学教育论文的要求与撰写
第三节 微型调查与微型实验简介
第四节 中学数学教育研究论文范例
参考文献
第二章 中学数学教学中的启发性
第一节 讲解的基本方法
第二节 启发的基本方法
第三节 讲解与启发的要点分析
第四节 课例评析
第三章 适应数学新课程理念的中学数学教学模式
第一节 中学数学教学模式概述
第二节 适应数学新课程理念的中学数学教学模式的理论
第三节 自主探索、合作交流教学模式的教案范例
第四节 问题解决、课题学习教学模式的教案范例
第四章 中学数学教育实习
第一节 中学数学教育实习概述
第二节 中学数学教育实习教案范例
第五章 中学数学教育研究与论文撰写
第一节 中学数学教育研究概述
第二节 中学数学教育论文的要求与撰写
第三节 微型调查与微型实验简介
第四节 中学数学教育研究论文范例
参考文献
数学与应用数学专业集中实践环节学习指导书
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