中国普通高中教育发展战略研究

　　前山／1
　　导论 形势、意义和方法
　　 一、概念的界定／3
　　 二、国际国内形势有利于我国研制普通高中教育发展战略／6
　　 三、我国普通高中教育发展战略研制面临重大机遇与挑战／11
　　 四、研究普通高中教育发展战略具有深远的历史意义和时代价值／15
　　 五、普通高中教育发展战略研究的方法／27
　　第一章 制定我国普通高中教育发展战略的现实基础
　　 第一节 制定我国普通高中教育发展战略的新基础／39
　　 一、普通高中教育快速发展／40
　　 二、普通高中办学条件明显改善／42
　　 三、普通高中优质教育资源迅速扩大／43
　　 四、普通高中师资水平明显提高／44
　　 第二节 制定我国普通高中教育发展战略要基于现实问题及其成因／45
　　 一、普通高中“同质化”倾向严重，办学特色日益淡化／46
　　 二、政府投入不足，普通高中经济负担过重／48
　　 三、农村普通高中两极分化明显／53
　　 四、普通高中新课程改革与评价改革不配套／54
　　 五、普通高中优质资源相对不足，分布失衡／55
　　 六、进城务工人员子女义务教育与普通高中教育衔接面临考验／56
　　第二章 国内外普通高中教育发展战略的历史选择和新取向
　　 第一节 我国普通高中教育发展战略的历史选择与特征／61
　　 一、普通高中百年名校的战略定位及其历史选择／61
　　 二、我国百年历史名校战略发展的特征与新取向／62
　　 三、百年名校发展战略对当代普通高中教育发展战略的启示／75
　　 第二节 国外普通高中教育发展战略的历史选择与新取向／82
　　 一、国外部分有代表性国家普通高中教育发展战略的历史阶段／83
　　 二、国外普通高中教育发展战略的历史选择／96
　　 三、国外高中教育发展战略是我国普通高中教育发展战略制定的有益借鉴／101
　　第三章 我国普通高中教育发展的战略定位
　　 第一节 我国普通高中教育的基本战略定位／109
　　 一、普通高中教育发展战略的方向定位是全面贯彻教育方针／109
　　 二、普通高中教育发展战略的思想定位是全面贯彻落实科学发展观／112
　　 三、普通高中教育发展战略的制度定位是高考制度／118
　　 第二节 我国普通高中教育的基本性质定位／122
　　 一、普通高中教育是为受教育者终身发展奠基的高层次基础教育／122
　　 二、普通高中教育是面向受教育者全面生活的普通教育／125
　　 三、普通高中教育承载着培养全人的多重社会使命／127
　　 第三节 我国普通高中教育的基本功能定位／127
　　 一、普通高中教育为“未完成人”终身发展奠基／127
　　 二、普通高中教育是九年义务教育后移进程中的大众教育／129
　　 三、普通高中教育是满足升学与就业双重需要的预备教育／130
　　 四、普通高中教育是多样化的选择性教育／131
　　 五、素质教育：普通高中多重使命的最终归结／132
　　第四章 我国普通高中教育发展的战略目标
　　 第一节 我国普通高中教育发展的规模／137
　　 第二节 我国普通高中教育发展的结构／140
　　第五章 我国普通高中教育发展战略的模式选择
　　 第一节 东北区域：示范性高中推动模式／148
　　 一、辽宁省普通高中教育发展模式选择的现实基础／149
　　 二、辽宁省普通高中教育发展战略面对的主要问题／153
　　 三、辽宁省制定普通高中教育发展战略面临的挑战／156
　　 四、辽宁省普通高中的指导思想、战略目标、战略重点／159
　　 五、辽宁省普通高中发展的战略措施／160
　　 东北区域校本案例分析：大连市第十五中学特色化办学之路／164
　　 第二节 东部区域：高位均衡发展模式／173
　　 一、江苏省普通高中教育发展模式选择的水平与特点／174
　　 二、江苏省普通高中教育发展模式选择的基本经验／179
　　 三、江苏省普通高中教育发展模式选择存在的突出问题／180
　　 四、江苏省普通高中教育发展模式选择的对策与建议／183
　　 东部区域校本案例分析一：天津耀华中学弘扬学校文化传统，不断进行改革创新／185
　　 东部区域校本案例分析二：山东省潍坊一中的转化与重生／195
　　 第三节 西部区域：政府扶持发展模式／199
　　 一、甘肃省普通高中教育发展的模式选择／200
　　 二、宁夏回族自治区普通高中教育发展的模式选择／206
　　 三、云南省普通高中教育发展的模式选择／211
　　 西部区域校本案例分析一：甘肃省兰州一中的办学特色与发展历程／214
　　 西部区域校本案例分析二：陕西师范大学附属中学以生态体验下校园文化建设引领改革创新／220
　　 西部区域校本案例分析三：内蒙古通辽一中在深化改革中与时代同步发展／227
　　 第四节 中部区域：区域协调发展模式／233
　　 一、河南省普通高中教育发展模式选择的基础／234
　　 二、河南省普通高中教育发展的优势／235
　　 三、河南省普通高中教育发展模式选择面临的问题／240
　　 四、河南省普通高中教育发展模式选择的思路与对策／242
　　 中部区域校本案例分析：南昌二中特色的形成及演进／245
　　第六章 我国普通高中教育发展战略需要着力解决的问题
　　 第一节 我国普通高中教育发展战略需要聚焦均衡与质量／257
　　 一、地区间经济发展不平衡／257
　　 二、普通高中教育发展不协调／258
　　 三、解决我国普通高中教育发展均衡与质量问题的出路／264
　　 第二节 我国普通高中教育发展战略需要率先改革投入体制／266
　　 一、投入渠道单一，经费结构不合理／266
　　 二、普通高中贫困生完成学业难以得到保障／266
　　 三、解决普通高中教育发展投入问题的途径／267
　　 第三节 我国普通高中教育发展战略需要着力改革考试招生制度／267
　　 一、近年来国家关于高中招生制度改革的要求和不懈努力／268
　　 二、关于考试改革的价值取向／268
　　 三、现行高中招生制度存在的问题及对课程改革的影响／269
　　 四、对初中毕业生学业考试与普通高中招生制度深化改革的方向／270
　　 第四节 我国普通高中教育发展战略需要大力深化课程改革／274
　　 一、普通高中课程改革实施中存在的问题／274
　　 二、普通高中课程改革实施中问题的解决途径／277
　　 第五节 我国普通高中教育发展战略需要大胆改革管理体制／282
　　 一、对普通高中教育认识存在问题．／282
　　 二、普通高中管理目标缺乏创新／284
　　 三、普通高中管理体制缺乏创新／284
　　 四、提高普通高中管理水平的途径／285
　　 第六节 我国普通高中教育发展战略需要重点加强师资队伍建设／291
　　 一、普通高中师资队伍存在的主要问题／291
　　 二、普通高中师资队伍建设与发展的途径／292
　　结语 普通高中发展战略选择的必由之路是坚持特色办学
　　参考文献／303