如何对待受挫折的孩子

副标题:无

作   者:陶红亮著

分类号:

ISBN:9787801519252

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简介

赏识教育,如果孩子能够在失望与绝望中不断超越自己,他的人生才是最美的。 贪图享乐,偎依在母鸡翅膀下的小鸡,永远也不可能去自己觅食。追求安逸,沉醉于老鹰呵护下的小鹰也永远不能够翱翔蓝天。作为父母,为了让孩子早一天自强,早一天去拥抱世界,那么从现在开始,就大胆地放下“保护伞”,让孩子在大自然中成长,从小就体验必要的挫折,经历失败,吃到“苦头”,懂得生活的艰辛,以便有充分的思想准备和生存能力去迎接未来!

目录

目录
第一章 挫折也许很美丽
挫折是人生必经的坎
了解挫折
孩子总会遭遇挫折
认识挫折教育
挫折教育,势在必行
挫折,无法绕行
正确面对挫折
挫折过后更精彩
挫折前,父母首先要勇敢
发掘挫折积极的一面
逆境埋藏着成功的种子
挫折更磨炼人生
挫折是追求的伙伴
第二章 创造孩子受挫折的机会
你是否有这样的观念
孩子承受力差
孩子还小,不能多劳动
孩子需要我扶他起来
孩子就该听话
培养孩子的劳动兴趣
家务劳动也是挫折教育
挫折教育随时行
站在孩子背后
让孩子去尝试
允许孩子失败
给孩子尝试的机会
藏起一半爱
不要轻易帮助孩子
让孩子告别溺爱
让孩子自己去解决
鼓励孩子再接再厉
国外家庭挫折教育
澳大利亚——再穷不可穷教育,再富也要“穷”孩子
日本——吃苦教育
美国——流自己的汗、吃自己的饭
法国——让孩子接触大自然
德国——自己事自己做
第三章 鼓励孩子自强自立
磨炼孩子挫折承受力
对挫折承受力的认识
提高孩子心理承受力
提升孩子的勇气
克服胆怯
让孩子动手去尝试
让孩子在冒险中锻炼
培养孩子的竞争意识
锻炼孩子意志
让孩子拥有坚强的毅力
培养孩子的专注精神
让孩子更有耐心
塑造孩子坚强的性格
锻炼孩子的顽强与乐观
增强孩子自信心
鼓励增强自信
告诉孩子,他不比别人差
实践是自信的开端
培养孩子独立意识
“离开”你的孩子
让孩子学会自我管理
该放手时就放手
增强环境适应能力
第四章 关怀孩子受伤的心
信任是孩子的强心剂
孩子心声:请理解我
接纳孩子
宽容孩子的过失
做一个民主的家长
放下家长的架子
做孩子的朋友
保护孩子的尊严
态度不妨更亲切
蹲下来和孩子沟通
倾听是最好的帮助
多听少说
和孩子交心
加强孩子的情商教育
良好的情商可以抵御挫折
情商教育方法
发展内在自我
第五章 塑造孩子的好情绪
让孩子学会自我控制
警惕孩子的情绪问题
教孩子控制愤怒
防止孩子情绪“转嫁”
培养孩子的乐观心态
让孩子学会笑对挫折
乐观性格是可以培养的
把注意力从挫折转移
让孩子走出自卑
帮助孩子走出抑郁
摆脱沮丧
克服焦虑和紧张
引导孩子宣泄情绪
情绪需要宣泄
谁都可以控制情绪
引导情绪转良
适当地加以引导
第六章 当孩子面对挫折时
鼓励孩子战胜挫折
帮助孩子战胜挫折
帮助孩子走出自我挫败的误区
鼓励孩子:你能行
帮助孩子重树信心
相信孩子的能力
孩子不是最弱小的
告诉孩子:你不笨
鼓励优于责骂
“数子十过,不如奖子一长”
鼓励孩子再试一次
让孩子学会自我激励
了解和认识自我
孩子需要自我激励
利用积极的自我暗示可以走出困境
养成积极暗示的习惯
给予特殊孩子特殊的关怀
父母离异的孩子也可以不脆弱
教育残疾孩子身残志坚
第七章 给孩子补点“钙”
让孩子学会自我保护
教给孩子自我保护方法
增强孩子应付危险的能力
培养孩子责任感
让孩子学会承担责任
这样培养孩子的责任心
用希望支撑孩子
希望可以创造奇迹
引导孩子笑对人生
让孩子由“羊”变成“狼”
摆脱情感脆弱
不要怜悯孩子
给孩子百宝箱
授之以鱼,不如授之以渔
让孩子多动手
让孩子学会自主自强
第八章 营造挫折教育的社会氛围
教育孩子是全社会共同的责任
社会教育中的漏洞
对城市孩子的隐忧
学校应成为挫折教育的基地
学校教育的重要性
美国的学校教育
学校挫折教育的方法
家长与老师沟通合作
媒体的教育职责

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