简介
本书以*颁布的初中英语教学大纲为纲，以*出版的全国统编教材中英语第二册（下）为依据，并结合全国高考情况和高考改革趋向的信息，按单元点击难点同步编写。
这套书具有三大特色：一是突出难点，因为在重点知识点上存在的难点比较多，所以难点一经突破，一切问题迎刃而解；二是纸上互动平台，以师生之间沟通的方式，尽揽学生想问的所有关键问题并给予精彩的解答；三是双色版式，问答、点拨一目了然。
“突破难点”：要突破难点，必先理解、掌握难点，然后把它运用到解题实践中。所以这一栏目下又分为：
A.难点掌握：针对已点击出来的难点，彩用师生互动式的学习模式，把学生在掌握难点中产生的关键问题分层次地提了出来，老师遂一进行解答，以达到 理解和掌握难点的目的。
B.难点运用：在掌握难点的基础上，分层次地精心甄选例题进行讲解。每一道题都有很强的针对性和典型性。在讲解过程中插入提示、点拨和互动学习模式，以达到熟练运用、自主解题的目的。
“突破难点综合能力训练”：精心设计A、B针对难点的题目，强化训练，使所学知识得以巩固和提高。
“思路分析与详解”：对“突破难点综合能力训练”题进行分析与详解。
正因为如此，本书具有以下特点：
1.紧紧抓住如何突破难点这一学习的关键，以突破难点为中心， 以学生实际需要为出发点，设置了上述各栏目。
2.用师生之间沟通的互动学习模式来解决学生学习中的所有难点，提高学生解决问题的综合能力。
3.采用双色印刷，加了随时随地的提示点拨，大大地提高学生的学习兴趣和学习效率。
【前言】
【媒体评论】
目录
Unit 15 What do people eat?
点击难点
突破难点
突破难点综合能力训练
思路分析与详解
Unit 16 What a good，kind girl!
点击难点
突破难点
突破难点综合能力训练
思路分析与详解
Unit 17 You must be more careful!
点击难点
突破难点
突破难点综合能力训练
思路分析与详解
Unit 18 Seeing the doctor
点击难点
突破难点
突破难点综合能力训练
思路分析与详解
Unit 19 A visit to an island
点击难点
突破难点
突破难点综合能力训练
思路分析与详解
Unit 20 Mainly revision
点击难点
突破难点
突破难点综合能力训练
思路分析与详解
Unit 21 She taught herself
点击难点
突破难点
突破难点综合能力训练
思路分析与详解
Unit 22 The sports meeting
点击难点
突破难点
突破难点综合能力训练
思路分析与详解
Unit 23 A famous person
点击难点
突破难点
突破难点综合能力训练
思路分析与详解
Unit 24 What were they doing?
Unit 25 The accident
Unit 26 Mainly revision
难点互动.初二英语
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