简介
课前预想：就主题所涉及的语法知识提出问题，让日语学习者在完成
问题的过程中对该知识点做猜测性理解，为下一步的重点提示做铺垫。
重点提示：对主题所涉及的语法知识进行解析，让日语学习者在课前
预想中的猜测性理解彻底得到释放，提高日语学习者在实际语言运用过程
中区分正误的能力。
强化练习：让日语学习者在完成前两个环节学习任务的基础上，对该
语法知识进行更深层次的理解。
综合练习：精心设置练习题，并与课前预想环节交相呼应，对日语学
习者系统理解主题设定的目的起到完美的收尾作用。
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课前预想：就主题所涉及的语法知识提出问题，让日语学习者在完成问题的过程中对该知识点做猜测性理解，为下一步的重点提示做铺垫。
重点提示：对主题所涉及的语法知识进行解析，让日语学习者在课前预想中的猜测性理解彻底得到释放，提高日语学习者在实际语言运用过程中区分正误的能力。
强化练习：让日语学习者在完成前两个环节学习任务的基础上，对该语法知识进行更深层次的理解。
综合练习：精心设置练习题，并与课前预想环节交相呼应，对日语学习者系统理解主题设定的目的起到完美的收尾作用。
重点提示：对主题所涉及的语法知识进行解析，让日语学习者在课前预想中的猜测性理解彻底得到释放，提高日语学习者在实际语言运用过程中区分正误的能力。
强化练习：让日语学习者在完成前两个环节学习任务的基础上，对该语法知识进行更深层次的理解。
综合练习：精心设置练习题，并与课前预想环节交相呼应，对日语学习者系统理解主题设定的目的起到完美的收尾作用。
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