简介
戚万学主编的《教育研究论丛(第3辑)/教育研究论丛》收录《教育形象与学校责任 》、《论亚里士多德的实践智慧》、《中国教育改革的文化逻辑》、《现时代的教育精神状况》等文章。这些研究是以山东师范大学国家重点学科研究基地为依托，汇集了国内部分知名专家的具有前沿性和代表性的研究成果。
目录
教育哲学研究
教育形象与学校责任
论亚里士多德的实践智慧
中国教育改革的文化逻辑
现时代的教育精神状况
奖励的教育意蕴及实践
道德教育研究
道德的社会构建与学校德育改革
道德教育中制度与道德的对峙与融通
关于学校文化建设的几点思考
高等教育研究
大学经营的文化之道
教育公平视角下高等教育入学招生考试之制度伦理
高等职业教育课程设计的方法论思考
基于共同体的模式：全日制教育硕士实践
教学的探索
基础教育与教师发展研究
我国基础教育课程改革：回顾与前瞻
基础教育课程改革十年：经验、问题与对策
新课程改革实验对中学理科教师教学观影响变化的调查分析
中小学教师培训政策的价值取向变迁
教育形象与学校责任
论亚里士多德的实践智慧
中国教育改革的文化逻辑
现时代的教育精神状况
奖励的教育意蕴及实践
道德教育研究
道德的社会构建与学校德育改革
道德教育中制度与道德的对峙与融通
关于学校文化建设的几点思考
高等教育研究
大学经营的文化之道
教育公平视角下高等教育入学招生考试之制度伦理
高等职业教育课程设计的方法论思考
基于共同体的模式：全日制教育硕士实践
教学的探索
基础教育与教师发展研究
我国基础教育课程改革：回顾与前瞻
基础教育课程改革十年：经验、问题与对策
新课程改革实验对中学理科教师教学观影响变化的调查分析
中小学教师培训政策的价值取向变迁
英文共同题名：Educational-studies book series
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