简介
本书针对中等职业学校学前教育专业学生编写。主要内容包括绪论、幼儿数学教育的目标和内容、幼儿数学教育活动、幼儿感知集合的发展和教育、幼儿数概念的发展和教育、幼儿几何形体概念的发展和教育、幼儿量的概念的发展和教育、幼儿空间方位概念的发展和教育以及幼儿时间概念的发展和教育等，适宜于学前教育专业学生选用。
目录
第一章 幼儿数学活动概述
第一节 幼儿数学活动对幼儿发展的意义
一、幼儿数学活动
二、数学活动对幼儿发展的意义
第二节 幼儿数学活动的特点
一、数学知识的特点
二、幼儿参加数学活动的心理特征
第三节 幼儿数学活动的基本原则
一、发展性原则
二、操作性原则
三、生活化原则
四、科学性原则
五、循序渐进的原则
六、注重个别差异的原则
第一章 幼儿数学教育的目标和内容
第一节幼儿数学教育目标概述
一、制定幼儿数学活动目标的意义
二、制定幼儿数学教育目标的依据
第二节幼儿数学教育目标的层次结构
一、《纲要》中的数学教育总目标解读
二、幼儿数学教育的阶段性目标
三、数学活动目标
第三节幼儿数学教育的内容
一、幼儿数学教育的主要内容
二、幼儿各年龄段数学活动的内容
第三章 幼儿数学活动的途径和方法
第一节幼儿数学活动的基本途径
一、幼儿数学教学活动
二、其他环节中的数学活动
……
第九章 幼儿数学活动的评估
参考文献
后记
第一节 幼儿数学活动对幼儿发展的意义
一、幼儿数学活动
二、数学活动对幼儿发展的意义
第二节 幼儿数学活动的特点
一、数学知识的特点
二、幼儿参加数学活动的心理特征
第三节 幼儿数学活动的基本原则
一、发展性原则
二、操作性原则
三、生活化原则
四、科学性原则
五、循序渐进的原则
六、注重个别差异的原则
第一章 幼儿数学教育的目标和内容
第一节幼儿数学教育目标概述
一、制定幼儿数学活动目标的意义
二、制定幼儿数学教育目标的依据
第二节幼儿数学教育目标的层次结构
一、《纲要》中的数学教育总目标解读
二、幼儿数学教育的阶段性目标
三、数学活动目标
第三节幼儿数学教育的内容
一、幼儿数学教育的主要内容
二、幼儿各年龄段数学活动的内容
第三章 幼儿数学活动的途径和方法
第一节幼儿数学活动的基本途径
一、幼儿数学教学活动
二、其他环节中的数学活动
……
第九章 幼儿数学活动的评估
参考文献
后记
中国学前教育研究会教师发展专业委员会高中专分委会推荐教材:幼儿数学活动指导
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