美国学校数学教育的原则和标准

副标题：无

作者：全美数学教师理事会著;蔡金法等译

分类号：

ISBN：9787107174353

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简介

简介

　　《原则和标准》的目的旨在为直接影响学前期至十二年级学生的数学教育作决策的人们提供参考。本文件中提出的各项建议是基于这样的信念，那就是所有的学生应该理解地学习重要的数学概念和过程。《原则和标准》指明了理解的重要性并描述了学生能达到此种理解的途径。本文件的写作宗旨在于面向数学教师、学校和学区的教师领头人(teacher-leaders)①、教材和课程构架制订者、学区的课程主管和教师在职培训的负责人、负责数学教师教育和培训的教育工作者、职前教师、学校、州教育部门的行政人员和政策制订者。此外，本文件也能为研究人员、数学家及其他关心学校数学教育的同仁们提供参考。... 　　

前言.

致国家数学教师理事会的感谢信

第一章学校数学教育的前景

第二章学校数学教育的原则

公平原则

课程原则

教学原则

学习原则

评估原则

科技原则

第三章学前期至十二年级学校数学教育的标准

数与运算

代数

几何

度量

数据分析与概率

问题解决

推理与证明

交流

关联

.表征

第四章学前期至二年级的标准

数与运算

代数

几何

度量

数据分析与概率

问题解决

推理与证明

交流

关联

表征

第五章三至五年级的标准

数与运算

代数

几何

度量

数据分析与概率..

问题解决

推理与证明

交流

关联

表征

第六章六至八年级的标准

数与运算

代数

几何

度量

数据分析与概率

问题解决

推理与证明

交流

关联

表征

第七章九至十二年级的标准

数与运算

代数

几何

度量

数据分析与概率

问题解决

推理与证明

交流

关联

表征

第八章齐心协力将理想变为现实

附录

标准和期望表...

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