Harmonious society and system paradigm

学习和推广马列主义系统思想……………………………………………………………………(1)
　　 一　问题的提出………………………………………………………………………………(1)
　　 二　思维方式的变迁及系统思维方式的兴起………………………………………………(6)
　　 三　系统思想是对马列主义、毛泽东思想的发展与回归…………………………………(12)
　　 四　系统思维方式的方法论地位……………………………………………………………(15)
　　 五　用马列主义系统思想改进全党的思想方法和工作方法………………………………(17)
　　 六　几点建议…………………………………………………………………………………(22)
用马列主义系统观构建劳动价值论………………………………………………………………(25)
　　 一　劳动价值论的历史………………………………………………………………………(26)
　　　　 1．威廉•配第的劳动价值论……………………………………………………………(26)
　　　　 2．重农主义的劳动价值论 ……………………………………………………………(30)
　　　　 3．亚当•斯密的“劳动价值论”………………………………………………………(31)
　　　　 4．李嘉图的“劳动价值论” …………………………………………………………(34)
　　　　 5．传统的马克思劳动价值论 …………………………………………………………(35)
　　 二　经典劳动价值论的历史局限性…………………………………………………………(37)
　　　　 1．无法说明的一些资源的价值渊源 …………………………………………………(37)
　　　　 2．理论本身提出的条件有限性 ………………………………………………………(38)
　　　　 3．劳动者是生产力系统中的一个要素 ………………………………………………(38)
　　　　 4．社会必要劳动时间的可算性 ………………………………………………………(40)
　　　　 5．其他剥削理论 ………………………………………………………………………(40)
　　 三　理顺劳动价值论——建立劳动价值系统学说…………………………………………(40)
　　　　 1．马列主义的系统理论及方法 ………………………………………………………(40)
　　　　 2．劳动价值系统学说的基本观点 ……………………………………………………(43)
　　 四　结论………………………………………………………………………………………(47)
　　　　 1．关于古典劳动价值学说的地位、作用 ……………………………………………(47)
　　　　 2．关于剥削与公平 ……………………………………………………………………(49)
　　　　 3．关于生产性劳动与非生产性劳动 …………………………………………………(51)
系统科学方法论与科学发展观……………………………………………………………………(53)
　　 一　系统思维的一般…………………………………………………………………………(54)
　　　　 1．朴素的整体思想 ……………………………………………………………………(54)
　　　　 2．机械的系统思想 ……………………………………………………………………(55)
　　　　 3．辩证的系统思想 ……………………………………………………………………(58)
　　　　 4．定量化的系统思想 …………………………………………………………………(60)
　　 二　系统科学的主要规律……………………………………………………………………(63)
　　 三　系统思维是马列主义、毛泽东思想的回归与发展……………………………………(70)
　　 四　用马列主义系统思想改进我们的思想方法与工作方法………………………………(74)
　　　　 1．什么是“划时代的发现” …………………………………………………………(75)
　　　　 2．认知的启迪——“要改变的形式” ………………………………………………(76)
　　 五　发展观之比较……………………………………………………………………………(84)
　　　　 1．分析范式(或分析一累加法、或还原论) …………………………………………(84)
　　　　 2．矛盾范式 ……………………………………………………………………………(86)
　　　　 3．系统范式 ……………………………………………………………………………(87)
　　　　 4．20世纪80年代改革开放的发展观 …………………………………………………(88)
　　　　 5．21世纪的发展观：以人为本，全面、协调、可持续发展 ………………………(91)
系统辩证学与社会主义……………………………………………………………………………(95)
　　 一　社会主义为什么必须要改革……………………………………………………………(95)
　　　　 1．社会主义国家及其政党 ……………………………………………………………(95)
　　　　 2．资本主义国家及其政党 ……………………………………………………………(105)
　　　　 3．被“和平演变”的国家的政党——俄罗斯共产党 ………………………………(112)
　　 二　创新中的社会主义………………………………………………………………………(113)
　　 三　社会主义是什么…………………………………………………………………………(120)
　　 四　对于发展中国家的发展模式，我们可以得出几点初步的结论………………………(122)
重塑世界经济秩序：走向系统范式………………………………………………………………(124)
　　 一　思维范式的转换…………………………………………………………………………(124)
　　 二　现存的世界经济秩序……………………………………………………………………(127)
　　　　 1．一体化 ………………………………………………………………………………(127)
　　　　 2．非均衡 ………………………………………………………………………………(129)
　　　　 3．多极化 ………………………………………………………………………………(130)
　　　　 4．市场经济 ……………………………………………………………………………(131)
　　　　 5．微观经济与宏观经济存在鸿沟 ……………………………………………………(132)
　　　　 6．经济的政治化和政治的经济化 ……………………………………………………(133)
　　　　 7．世界三大经济组织苍白无力 ………………………………………………………(133)
　　 三　建立国际经济的新秩序…………………………………………………………………(136)
　　　　 1．整体观 ………………………………………………………………………………(136)
　　　　 2．均衡观 ………………………………………………………………………………(138)
　　　　 3．多极观 ………………………………………………………………………………(138)
　　　　 4．进化观 ………………………………………………………………………………(139)
　　　　 5．市场与计划、微观与宏观的融合 …………………………………………………(141)
　　　　 6．新政治经济观 ………………………………………………………………………(142)
在全国马克思主义的系统思想研讨会闭幕式上的讲话…………………………………………(144)
夺取75％的价值空间………………………………………………………………………………(153)
整体管理论…………………………………………………………………………………………(156)
　　 一　整体管理的产生、理论基础及其在公有制中的决定意义……………………………(157)
　　 二　整体管理的系统结构：宏观管理、中观管理、微观管理、超级管理………………(162)
　　　　 1．宏观管理 ……………………………………………………………………………(163)
　　　　 2．中观管理 ……………………………………………………………………………(168)
　　　　 3．微观管理——生产力要素流动管理 ………………………………………………(170)
　　　　 4．超级管理 ……………………………………………………………………………(172)
　　 三　整体管理的基本规律：基本经济规律、协调放大发展规律、整体效益规律………(173)
　　　　 1．基本经济规律 ………………………………………………………………………(173)
　　　　 2．协调放大发展规律 …………………………………………………………………(176)
　　　　 3．整体效益规律 ………………………………………………………………………(178)
　　 四　整体管理的动力系统：劳动力、生产力、社会发展力………………………………(180)
　　 五　整体决策的概念、体制程序及其必要性………………………………………………(185)
论邓小平思想………………………………………………………………………………………(191)
　　 一　邓小平思想的时代背景和理论价值……………………………………………………(191)
　　　　 1．邓小平思想是我国社会主义发展进程的历史产物 ………………………………(191)
　　　　 2．邓小平思想是当代世界潮流的理论反映 …………………………………………(194)
　　　　 3．邓小平思想是人民创造、党的集体智慧及其个人智慧的光辉结晶 ……………(197)
　　　　 4．邓小平思想是马克思主义、毛泽东思想的继承与发展 …………………………(198)
　　 二　邓小平思想的总体特征和方法论特色…………………………………………………(200)
　　　　 1．求实精神、时代性、革命性、探索性是邓小平思想的总体特征 ………………(200)
　　　　 2．实践性、系统性、多样性是邓小平思想的方法论特色 …………………………(204)
　　 三　邓小平思想的历史地位和现实意义……………………………………………………(209)
　　　　 1．邓小平思想是马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃 ……………(209)
　　　　 2．邓小平思想是建设中国特色社会主义的根本指导方针 …………………………(214)
关于和谐社会………………………………………………………………………………………(218)
　　 一　文明模式及其和谐思想…………………………………………………………………(221)
　　　　 1．希腊模式 ……………………………………………………………………………(231)
　　　　 2．中国模式 ……………………………………………………………………………(231)
　　　　 3．犹太模式 ……………………………………………………………………………(232)
　　 二　和谐社会的历史实践及其作用…………………………………………………………(246)
　　 三　当今“地球村”的不和谐………………………………………………………………(250)
　　 四　中国历史上思想心态的不和谐…………………………………………………………(254)
　　　　 1．治国思想——儒教 …………………………………………………………………(261)
　　　　 2．防范心态与自我封闭 ………………………………………………………………(275)
　　　　 3．愚民论 ………………………………………………………………………………(280)
　　　　 4．认错文化 ……………………………………………………………………………(281)
　　 五　中国历史上社会动力系统的不和谐……………………………………………………(284)
　　　　 1．农民运动的迷失 ……………………………………………………………………(284)
　　　　 2．真正的动力——文明的交织互动 …………………………………………………(290)
　　　　 3．盛世之惑 ……………………………………………………………………………(307)
　　　　 4．方块字之迷 …………………………………………………………………………(311)
　　 六　当代中国的不和谐………………………………………………………………………(318)
　　 七　“和谐村”的构建及其内涵……………………………………………………………(320)
　　 八　“和谐村”建成的手段：改革与革命的变奏…………………………………………(324)