家校沟通，没有痛过你不会懂——知名班主任梅洪建的心路历程

自序：尼采的目标，也是我的

上篇　绝非弦外音

第一章　在对比中为你揭秘

负责任的沟通分享，绝对不是沟通平台、沟通艺术抑或沟通态度的简单介绍，而是从经历的痛苦中打捞智慧。剥开过往的痛苦，才能找到前行的路，所以，我愿意剥开自己的过往，让你看到前行的路。

第一节　不能不分享的美丽

第二节　我的痛你一定会懂

第三节　得意的前置性沟通

第四节　好评如潮的蜜月期

第二章　你不懂的家委会秘密

家委会是家校沟通的重要桥梁，几乎所有的班主任都会成立家委会，但并不是所有的家委会都带来了沟通的成功，个中秘密，本章告诉你。

第一节　斗争，是合作的开端

第二节　设一堵隔离的墙

第三节　成立家委会的前提

第三章　班级定位可以决定沟通成败

班级定位与家校沟通何干？你如此发问，一如当初的我。如果不是有过深刻的教训，我也不会窥探出班级定位也可以决定沟通的成败。

第一节　定位失当的如血教训

第二节　沟通中的班级定位艺术

第三节　“打鸡血”与“打点滴”的不同结局

中篇　沟通之三经四纬

第四章　家校沟通的情感与生态经线

你可以给班级描绘一幅美好的图景，因为图景在凝聚班级的同时，也凝聚着家长的心。假如图景是彼岸美丽的岛屿，而你又没有从此岸抵达彼岸的渡船，还会有多少家长跟着你走？这里的经线，就是从此岸抵达彼岸的渡船。

第一节　对那场离心离德的反思

第二节　家校沟通的情感经线

第三节　家校沟通的生态经线

第四节　家校合作的互赖建立

第五章　家校沟通的动力经线

在通往美好的路上，总有一些人难以心平气和地接受渡船的速度，希望它快点，再快点。是的，此时，你该怎么做？

第一节　必须和家长说通的那点事儿

第二节　你言我语：动力经线第一阶段

第三节　娱乐励志：动力经线第二阶段

第四节　“猛药”配制：动力经线第三阶段

第六章　家校沟通的传语纬线

如果说经线是从此岸到达彼岸的渡船，并不意味着所有的乘客都可以铁心地跟你往前走，缺少了沿途的风景，难免会有人对终点表示怀疑，而这种负能量的传播速度是超乎想象的。是的，如你此刻所想，如果不能让乘客感受到沿途的风景，危险自然会悄然降临……

第一节　每天一传语

第二节　节日里的情感传递

第三节　做孩子与家长的中间人

第七章　家校沟通的活动纬线

做一些活动，链接家校关系，这是不错的思路。可是，怎样才算是链接了家校关系的活动呢？唯有契合的，才是有效的。契合，是关键。

第一节　怎样才算链接家校的活动

第二节　我的活动关照你的心

第三节　我的，就是你的

第八章　家校沟通的层递纬线

家校沟通还有线索？是的，和带班一样，家校沟通也得有线索，而且不能是一条线索。绝对不能是一条，因为在单一线索的路上，我演出过悲剧，我不想善良的读者走同样的路。这里，你可以找到让班级层递上升的线索。

第一节　单一线索的悲剧

第二节　说品牌班级，并非闲话

第三节　让家长感受班级的层级提升

第四节　见证，有效沟通的体现

第九章　家校沟通的个体纬线

“大事儿做好，小事儿自消”，我曾如此认为，结果伤痕累累。你可以做好所有你认为的大事儿，但个体的小事儿也可能是大事儿。因为一花一世界，一叶一菩提。小事儿如何做？我用实例告诉你。

第一节　抓大放小的教训与启迪

第二节　你的心痛，我的行动

第三节　有效的沟通需聆听过去

第四节　家校共演一场美丽的双簧

第五节　我的理论，你的行动

第六节　你是孩子的重要老师

下篇　锦上添花

第十章　锦上添花的沟通艺术

挟术拒道，是悲哀；据道斥术，也是悲哀。前者是多数人的选择，后者是高手面临的危险。三经四纬之外，我愿把前九章所蕴之术，做蜻蜓点水式的提炼。

第一节　四招让家校关系锦上添花

第二节　反转，凝聚家校合力

第三节　你可以这么和家长说

第四节　搭建多维沟通平台

尾声：并非多余的话

后记：感谢一颗不曾凋零的心