绪论
第一章  儿童共同体的世纪想象和儿童文学的独立运动
    一  中国古代有“儿童”吗
    二  进化论与清末民初“儿童共同体”的想象
    三  新教育与世纪初儿童文学读者群的生成
    四  从白话文到浅语文学
    五  儿童的发明和儿童文学的建构
第二章  发明原始社会和发明儿童文学——“复演说”和中国儿童文学的自觉
    一  “复演说”及其在中国的传播
    二  “复演说”和人类的童年记忆
    三  “复演说”与成人对儿童的殖民
    四  复演与原型
第三章  规训及对规训的悬搁——20世纪儿童文学中的本位之争
    一  从“复演说”到“儿童本位论”
    二  作为对话理论的“儿童本位论”
    三  作为成长理论的“儿童本位论”
    四  作为社会—文化理论的“儿童本位论”
    五  儿童本位之后的社会规训
    六  超越本位之争
第四章  红色儿童文学——兼论20世纪儿童文学中的政治文化
    一  红色儿童文学的三个时期三种类型
    二  红色儿童文学的精神向度
    三  成人仪式与红色儿童文学的人物塑造
    四  红色儿童文学的时间维度
    五  红色儿童文学的艺术张力
第五章  走向人的现代化——启蒙主义和20世纪儿童文学
    一  启蒙思潮与中国儿童文学的诞生
    二  启蒙主义视野中的新时期儿童文学
    三  个案分析：《一个女孩》
    四  走向日常生活的启蒙
第六章  从蝌蚪到青蛙——20世纪儿童文学中的身体叙事
    一  “安琪儿”的文化含义
    二  被虐的儿童身体
    三  身体发育与社会身份的建构
    四  身体在磨难与对规训的反抗中升华意义
第七章  消费文化和儿童文学存在论上的危机
    一  消费，作为一种文学观念
    二  消费文学兴起过程中的媒介因素
    三  消费文化语境中儿童文学的存在方式
    四  儿童文学存在论上的危机
结语：走出现代性
主要参考文献
后记