The Gift to Son of Eighteen

第一章 胎教的起源
一、我国古代胎教学
二、胎教的起源学说
三、胎教是一门艺术
四、胎儿在聆听世界
五、一个有趣的实验
六、记忆从胎儿开始
七、胎儿有视觉吗
八、胎儿的性格
九、胎儿通过母亲的梦与母亲“讲话”
十、胎儿的习惯
十一、克里斯娜为何会拒吮母乳
十二、胎儿的“思维路线”
十三、理解母亲感情的胎儿
十四、胎儿能否啼哭的争论
十五、从计算年龄所想到的
十六、从唐山地震对儿童智力的影响看胎教
十七、养成正确的胎教心理
十八、自己怎样拟定一个胎教方案
十九、胎儿具有惊人的潜能
二十、胎教须遵循科学的原理
二十一、16种胎教智能训练法
二十二、孕期要注意些什么
第二章 宝宝大脑记忆胎教法
一、开发胎儿大脑方案之一：营养促进
二、开发胎儿大脑方案之二：调整情绪
三、开发胎儿大脑方案之三：营造环境
四、开发胎儿大脑方案之四：谨防病毒
五、情绪胎教增进胎儿记忆
第三章 请未来的爸爸来帮忙
一、切莫忘了做爸爸的责任
二、你了解妻子吗
三、丈夫应注意妻子怀孕后心理、生理方面的变化
四、天才的父亲留下的思索
五、爱是什么
六、跟胎儿搭话
七、请未来的爸爸来帮忙
八、新一代父亲
第四章 给生命一个美好的开始
一、音乐—拔动胎儿的心弦
二、让世界充满爱
三、梦幻曲
四、母亲教我的歌
五、(b)^B小调第一钢琴协奏曲
六、霍夫曼的故事
七、春江花月夜
八、我将来到人间
九、你的情绪胎儿都知道
十、学习放松心情、摆脱压力
十一、运动促进胎儿触觉发展
十二、游戏与抚摸刺激胎儿触觉
十三、胎儿听得到你的声音
十四、与胎儿甜蜜对话
十五、好的音乐,胎儿开心
十六、音乐把胎儿变聪明了
十七、能量音乐调整身心韵律
十八、放松身心待产
十九、自投产的良久身体好
二十、给生命一个美好的开始
第五章 慈母心声
一、语言科学教法
二、模拟父母胎教日记法
三、怎样教胎儿英语数学——斯瑟蒂克故教ソ谭
四、让胎儿披上优美的“思想衣裳”
五、生育与月亮
六、去郊游
七、春天
八、名画欣赏
九、慈母心声
十、请给宝宝起个名
十一、宝宝曲
十二、林肯和他的继母
十三、祝贺您一未来的母亲
十四、希望
第六章 运动—胎教的第三法宝
一、生命的亲昵
二、母亲的天性
三、抚摸胎儿
四、帮助胎儿做“体操”