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简介
《教育技术研究新进展(第1辑)》是这个系列集刊的第一辑，由武法提教授主编，冯晓英副教授、郑勤华副教授、吴娟博士和2007级研究生汪韦负责编务工作。《教育技术研究新进展(第1辑)》前l0篇论文是按照研究领域收录的北京师范大学教育技术学院10位教授近年来主要的研究成果，这些成果集中反映了我院教授们的教育技术思想，具有一定的代表性。此外，我们从国际教育技术核心期刊2009年发表的二百多篇论文中精选了9篇具有领域代表性的论文翻译整理，以让读者了解2009年国际教育技术领域学术研究的新进展，这些论文的翻译出版征得了论文作者的同意，在此对他们表示诚挚的谢意。国际期刊论文的择稿和译稿工作由《教育技术研究新进展(第1辑)》编委会完成，汪韦、龙陶陶、李婧、李淼、闫彬彬参与了论文的择稿工作，马晓玲、鞠慧敏、郭俊杰、陶丹参与了选定论文的初译工作。全书内容经过北京师范大学教育技术学院学术委员会审订。
目录
第一部分 北京师范大学教育技术学院教授特稿
教育技术学之我见／杨开城
我对教育技术及其学科的认识／刘美凤
教学设计的九大信条／李芒
基础教育跨越式发展创新试验的理论和实践研究／何克抗 余胜泉
远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔／陈丽
网上学习：学习真的发生了吗?／黄荣怀 等
e-Learning新解：网络教学范式的转换／余胜泉等
目标导向的网络课程设计理论／武法提
课堂交互产生学习结果的认知模型与仿真研究／崔光佐等
在线学习改变了人的什么?／衷克定
第二部分 2009年国际教育技术期刊学术论文选译
为增强非良构问题解决的基于案例的学习环境的设计与实
施：准教师的课堂管理问题／IKseon Choi等
网络学习社区评价／Fengfeng Ke等
只凑参与者：在线课堂中学生交流的一个案例／L.Nagela等
在异步讨论小组中用标签标记思维类型：对批判性思维的影响／TSchellens等
工具与讨论之间的交互作用：指导与工具如何支持协作探究式学习环境中共识的达成／H．Gilers等
移动学习项目——最新发展动态的评论分析／D．Fmhberg等
学生对教学环境看法的量表开发及其在质量保证中的应用／David Kember等
反思提示在统计学教学中对学习结果和学习行为的影响／RobinStark等
存知识律构其同体中对于集体认知青任的设计／张建伟等
教育技术学之我见／杨开城
我对教育技术及其学科的认识／刘美凤
教学设计的九大信条／李芒
基础教育跨越式发展创新试验的理论和实践研究／何克抗 余胜泉
远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔／陈丽
网上学习：学习真的发生了吗?／黄荣怀 等
e-Learning新解：网络教学范式的转换／余胜泉等
目标导向的网络课程设计理论／武法提
课堂交互产生学习结果的认知模型与仿真研究／崔光佐等
在线学习改变了人的什么?／衷克定
第二部分 2009年国际教育技术期刊学术论文选译
为增强非良构问题解决的基于案例的学习环境的设计与实
施：准教师的课堂管理问题／IKseon Choi等
网络学习社区评价／Fengfeng Ke等
只凑参与者：在线课堂中学生交流的一个案例／L.Nagela等
在异步讨论小组中用标签标记思维类型：对批判性思维的影响／TSchellens等
工具与讨论之间的交互作用：指导与工具如何支持协作探究式学习环境中共识的达成／H．Gilers等
移动学习项目——最新发展动态的评论分析／D．Fmhberg等
学生对教学环境看法的量表开发及其在质量保证中的应用／David Kember等
反思提示在统计学教学中对学习结果和学习行为的影响／RobinStark等
存知识律构其同体中对于集体认知青任的设计／张建伟等
教育技术研究新进展.第1辑
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