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简介
预设与生成是新课程改革中关于课堂教学的重要课题。在新课程理念下，究竟如何实现高水平的预设？如何促进课堂的精彩生成呢？本书主要讲述成就精彩课堂的预设与生成问题。第一部分为探索篇，主要讲述新旧课堂转型中预设与生成问题的凸显，预设与生成的精彩案例，以及预设与生成的促进策略等。第二部分为案例篇，展示了预设与生成的精彩案例，以及预设与生成研究的感悟与心得。本书既有理论分析探讨，又广泛吸纳一线教师在实践中积累的预设与生成的策略，内容贴近中小学和幼儿园教师教学实际需求。可为广大教师实现精彩课堂提供理论和实例的支撑。
目录
探索篇
第一章 预设与生成问题的凸显
第一节 新旧课程与教学的比较与思考
第二节 预设与生成问题的课例诠释
第三节 新课程对课堂教学的现实挑战
第四节 课堂教学促进生成存在的问题
第二章 预设与生成问题的研究
第一节 精心预设需要的三个维度
第二节 精彩生成需要的五种动态
第三节 预设与生成研究可能的路线图
第四节 预设与生成研究凸显的增长点
第三章 预设与生成实践的策略
第一节 精心预设的实践策略
第二节 精彩生成的实践策略
第三节 预设生成互动的策略
第四章 生成性校本课程的开发
第一节 背景：教师从课程的侍者变为主人
第二节 原则：我们的课程我们自己来做主
第三节 程序：站在合适的起点阶段推进
第四节 样例：有预设也有生成分科展示
. 第五节 效果：鲜活的课程促进和谐发展
案例篇
第五章 精心预设的案例
第六章 精彩生成的案例
第七章 根据情境变化重新预设的案例
第八章 预设与生成研究的感悟与心得
后记
第一章 预设与生成问题的凸显
第一节 新旧课程与教学的比较与思考
第二节 预设与生成问题的课例诠释
第三节 新课程对课堂教学的现实挑战
第四节 课堂教学促进生成存在的问题
第二章 预设与生成问题的研究
第一节 精心预设需要的三个维度
第二节 精彩生成需要的五种动态
第三节 预设与生成研究可能的路线图
第四节 预设与生成研究凸显的增长点
第三章 预设与生成实践的策略
第一节 精心预设的实践策略
第二节 精彩生成的实践策略
第三节 预设生成互动的策略
第四章 生成性校本课程的开发
第一节 背景：教师从课程的侍者变为主人
第二节 原则：我们的课程我们自己来做主
第三节 程序：站在合适的起点阶段推进
第四节 样例：有预设也有生成分科展示
. 第五节 效果：鲜活的课程促进和谐发展
案例篇
第五章 精心预设的案例
第六章 精彩生成的案例
第七章 根据情境变化重新预设的案例
第八章 预设与生成研究的感悟与心得
后记
著者还有：贺永旺、杨利华、袁菲
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