个性化作业设计经验,语文卷

　　第一篇 个性作业思考与实操
　　 1 对个性化作业“六性”的思考与实践／3
　　 2 课堂练笔，阅读教学永恒的追寻／5——第六届全国青年教师阅读教学观摩课中的读写练习设计审读
　　 3 低年级学生口语课堂作业初探／12
　　 4　让“说”之花处处开放／13
　　 5 该如何给学生留作业／16——《米芾学书》给我的启示
　　 6 组合式练习创新意／19
　　 7 作业要有效链接生活／26
　　 8 个性化语文作业设计六例／28
　　 9 如何设计读书作业／32
　　 10 想象型作业的设计／34
　　 11 感悟·积累·运用·迁移／36——小学文言文练习设计例谈
　　 12 让作业也减负／39
　　 13 个性化作业设计新理念／41
　　 14 让作业成为学生的“新宠”／45
　　 15 改变作业的“操练”战术／48
　　 16 作业改革重“五性”／52
　　 17 让学生自主选择作业／53
　　 18 文本与生活的对话与融通／55——新型课后作业设计探幽
　　 19 学会做客／58——一年级口语交际作业巧设计
　　 20　作业新观念／60——《卢沟桥烽火》作业设计
　　 21 假日作业=实践活动+习作／63
　　 22　拓展性作业拓展学生语文能力／65
　　 23 给学生以灵动的作业空间／67
　　 24 让学生“习”中有“乐”，“练”中有“获”／69
　　 25　做好“加减法”，提升学生语文素养／72
　　 26　在练习中培养学生词语能力／73
　　第二篇 另类作业设计及反思
　　 1 不同寻常的暑假作业／79——关于课程资源开发和利用的有益尝试
　　 2　我的试卷我做主／83——一次个性化作业的尝试
　　 3 指导学生记“新闻日记”的尝试／85
　　 4　今年暑假布置什么作业／87——从黑泽明的暑假作业谈起
　　 5 小先生给复习课布置作业／89
　　 6 放手让学生自己布置作业／91
　　 7 思绪在空白处飞扬／93——《普罗米修斯盗火》一文想象训练作业设计
　　 8 让学生尝试“自助餐”／95
　　 9 有趣的“三合一”读书笔记／97——中高年级开放型作业尝试
　　 10　不妨给语文作业“调调味”／100
　　 11 我班作文教学的创新之路／102
　　 12 从录音日记到画日记／109
　　 13 复述练习的几点尝试／11l
　　 14 从教师写日记到学生爱写日记／113
　　 15 我对积累运用题的另类思考／116
　　 16 自主型作业怎样让学生真正自主／120
　　 17 扬起“个性习作”大旗／124
　　 18 让古诗文练习设计“活”起来／129
　　 19 在说、读、做、评中进行学生习作／134
　　第三篇 奇思妙想创新与展示
　　 1 新颖别致的暑假作业／141——“我是小作家”作文教学设计
　　 2　于作业训练中见综合／143——人教版《语文》第十册第四组课文作业设计
　　 3 多读少写，快乐作业／145
　　 4　超长作业设计：由《冬阳童年骆驼队》走进《城南旧事》／147
　　 5 课前五分钟训练妙招／151
　　 6 创意暑期生活计划／154
　　 7 处处留作业／156
　　 8　魔棒挥过20年／159——一次特别的作业设计
　　 9 巧借标点设习题／161
　　 10 小鬼当家：指导学生自编作文选／163
　　 11 设计精当，训练有效／165——“名人长廊”单元作业设计例谈
　　 12 从模仿入手，培养三年级学生的写作能力／168
　　 13 体验型作业设计的实践和反思／170
　　　14 作业“花”开／171
　　　15 找春天／173——人教版国标本《语文》实验教材二年级下册第一单元第一课作业设计
　　　16 看电视／175——人教版国标本《语文》实验教材一年级下册第二单元第五课作业设计
　　　17　课内阅读训练创新设计例谈／177
　　　18 用长期作业本让学生减负／181