小学生自主作文教学指导方法

引言
第一编 小学阶段习作要求和教学计划
　第一章 第一学段说话写话要求和教学计划
　第一节 观察 积累 说话
　第二节 继续观察，练习说话写话
　第二章 第二学段习作要求和教学计划
第一节 围绕主题写重点段
第二节 连段成篇
　第三章 第三学段习作要求和教学计划
　第一节　谋篇布局
　第二节　综合训练
第二编 小学习作综合训练与教学指导
　第四章 小学习作教学综合训练
　第一节 习作教学与生活中的观察结合
　 第二节 习作教学与口语训练结合
　第三节 写作技巧的练习指导与阅读教学结合
　第四节 写作知识的传授与阅读教学结合
　第五节 教师指导与学生自主学习结合
　第六节 写作练习与实践运用结合
　第五章 小学习作指导方法
第一节 指导学生学会观察，积累生活素材
第二节 指导学生自主阅读，积累写作知识
第三节 训练学生运用思维图表达思路
第四节 运用辩证唯物主义观点引导学生写前构思
第五节 用自主、合作、探究的学习方式，提升学生的思维能力
第六节 从宏观、中观和微观三个层面进行指导
　第六章 谋篇布局的技巧
第一节 怎样开头
第二节 怎样结尾
第三节 怎样过渡
第四节 怎样照应
第五节 详写和略写
　第七章 备课前的思考
第一节 学生的课前准备
第二节 体裁选择的可能性
第三节 日记(周记)
第四节 应用文相关知识
第五节 写实类记叙文的相关知识
第六节 想象类记叙文的相关知识
第七节 说明文的相关知识
第八节 诗歌的相关知识
第九节 读后感的相关知识
第十节 组织学生进行合作学习
第八章 小学习作教学设计
第一节 注意三维目标
第二节 着重思维训练
第三节 倡导自主、合作、探究的学习方式
第四节 课堂教学设计要简明、实用
第五节 设计各个教学环节的注意事项
　第九章 小学习作教学模式
第一节 导入主题
第二节 自找素材
第三节 自主构思
第四节 指导写具体
第五节 学生独立写作
第六节 评点修改
第三编 教学课例和学生作品欣赏
　第十章 课例?赏
第一节 阅读教学中的写作方法与技能训练
第二节 习作教学课的学生自主作文训练
第三节 “综合学习的习作实践训练
　第十一章 学生作品欣赏
第一节 一年级学生作品
第二节 二年级学生作品
第三节 三年级学生作品
第四节 四年级学生作品
第五节 五年级学生作品
第六节 六年级学生作品
参考文献
后记