护士人文修养 全国医药高职高专规划教材

绪论  护士与人文修养第一节  护士与人文一、人文的词源与内涵二、护理工作的人文价值第二节  护士与人文科学一、人文科学的定义二、人文科学与自然科学、社会科学的联系与区别三、研究人文科学的意义四、护士与人文科学第三节  护士与人文精神一、人文精神的释义二、人文精神的内涵三、护理工作与人文精神第四节  护士与人文修养一、护士人文修养的内涵二、护士人文修养的基本内容三、加强护士人文修养的意义四、提高护士人文修养的途径第一章  护士伦理道德修养第一节  伦理道德概述一、道德与伦理二、护士伦理学第二节  护士社会公德一、社会公德及其特征二、社会公德的内容三、护士社会公德的实践与养成第三节  护士职业道德一、护士职业道德涵义二、护士职业道德规范三、护士职业道德养成第四节  护士家庭美德一、家庭美德含义二、家庭美德内容三、护士家庭美德修养第二章  护士职业礼仪修养第一节  护士形象礼仪一、护士仪容礼仪二、护士着装礼仪第二节  护士言谈、举止礼仪一、护士言谈艺术二、护士言谈礼仪三、护士举止礼仪第三节  护士职业礼仪一、护士求职礼仪二、护士工作礼仪三、护士涉外礼仪四、其他社交礼仪第四节  护士形象塑造一、护士着装、燕帽戴法、发式、化妆模拟训练二、护士言谈模拟训练三、护士的基本姿态模拟训练第五节  护士优美形体的塑造一、形体塑造的内容二、形体塑造的特点三、形体塑造的目的和意义四、柔韧、力量、平衡素质练习五、芭蕾的脚位与手位练习六、有氧健美操七、交谊舞八、哑铃、杠铃练习九、常见不良形体姿态的矫正第三章  护士人际关系修养第一节  护理社会学一、护理社会学概述二、护理中的社会角色三、社区与社区护理四、社会问题及社会护理工作方法第二节  人际关系学一、人际关系的含义二、人际关系的作用三、人际关系的影响因素四、护理工作中的人际关系第三节  护士人际沟通一、人际沟通的概念二、人际沟通的结构和功能三、人际沟通的影响因素第四节  护士人际沟通与人际交往礼仪一、护士的非语言沟通二、护士的语言沟通三、语言沟通的技巧四、护士应具备的语言修养五、护士人际交往礼仪第四章  护士审美修养第一节  护士审美修养的内涵一、护士审美修养的含义二、护士审美修养的意义三、护士审美修养的条件四、护士审美修养的途径第二节  护士美学一、美学简要二、护理美学的发展简史三、护士美的形态四、护士美的实践第五章  护士文学艺术修养第一节  文学艺术一、文学与文学的功能二、文学艺术概述三、文学艺术形式四、文学体裁五、护士文学修养第二节  雕塑艺术一、雕塑史二、著名雕塑作品三、优秀城市雕塑第三节  绘画艺术一、绘画史二、各画种的艺术风格三、世界著名绘画作品四、中国古代著名画家及作品第四节  书法艺术一、书法史二、各种书体的特点三、文房四宝四、著名书法作品第五节  音乐艺术一、音乐艺术欣赏二、中国民族音乐三、世界著名音乐家四、当代世界十大交响乐团第六节  表演艺术一、影视艺术二、舞蹈艺术三、声乐艺术四、中国经典戏剧：京剧和越剧第六章  护士科学思维修养第一节  科学思维一、科学思维的原则二、科学思维的方法三、四套标准四、护士科学思维的培养第二节  护士的批判性思维一、批判性思维概述二、批判性思维技巧三、护士批判性思维的培养第三节  护士创新思维一、创造性思维的特征二、思维方式创新的必要性三、创新思维的主要形式四、护士在工作中创新性思维的运用参考文献