简介
本书是名师讲语文系列丛书之一,它传播了新生代的语文教学“名师”周益民的教学思想和教学经验。全书结构新颖,内容丰满。由四大板块组成,内容包括:我的语文人生,我的语文理念,我的语文实践,我的教学语录。
目录
我的语文人生
那时年纪小
星空有支真纯的歌
我成了长大的孩子
揣着关怀慢慢走
找回语文教育的本体价值
对诗化语文的思考和追问
诗化语文与语文教学的审美化
澄明润泽——周益民老师课堂教学艺术美学解析
我的语文理念
追寻童年的语文课堂——诗化语文的“诗”与“思”谈片
让语文课堂成为儿童“梦”的故园
诗化:语文回归的应有情怀——由《天鹅的故事》教学说起
低年级阅读课:寻找一把童年之“尺”
“第三件事”:为了文学与童年的欢聚
班级读书会:自由欢愉的精神家园
弹奏起学生心灵与生活的和弦——基于人教实验教材的习作教学二人谈
发展性作业:放飞学生的潜能
守望儿童心灵的故乡——由《亲人》一课感受窦桂梅的教学追求
以儿童视角建构“鲁迅”意义
我的语文实践
听听,那大地的声音——《只有一个地球》教学记录
语文课堂“意义对话”的求解——《半截蜡烛》教学记录
由语词的密林聆听温暖的歌吟——《去年的树》教学记录
为心灵寻找一块栖息地——《小王子》(节选)班级读书会记录
穿越真假的迷雾抵达童年的哲学——《皇帝的新装》教学记录
在此岸与彼岸间——《对岸》教学记录
想念那话语之乡——《童年的月亮爬上来》教学记录
语文教学,追求什么样的精彩——《鹬蚌相争》案例与评析
让书香温暖童年——《乌丢丢的奇遇》读书会记录
我的教学语录
我的教学语录
那时年纪小
星空有支真纯的歌
我成了长大的孩子
揣着关怀慢慢走
找回语文教育的本体价值
对诗化语文的思考和追问
诗化语文与语文教学的审美化
澄明润泽——周益民老师课堂教学艺术美学解析
我的语文理念
追寻童年的语文课堂——诗化语文的“诗”与“思”谈片
让语文课堂成为儿童“梦”的故园
诗化:语文回归的应有情怀——由《天鹅的故事》教学说起
低年级阅读课:寻找一把童年之“尺”
“第三件事”:为了文学与童年的欢聚
班级读书会:自由欢愉的精神家园
弹奏起学生心灵与生活的和弦——基于人教实验教材的习作教学二人谈
发展性作业:放飞学生的潜能
守望儿童心灵的故乡——由《亲人》一课感受窦桂梅的教学追求
以儿童视角建构“鲁迅”意义
我的语文实践
听听,那大地的声音——《只有一个地球》教学记录
语文课堂“意义对话”的求解——《半截蜡烛》教学记录
由语词的密林聆听温暖的歌吟——《去年的树》教学记录
为心灵寻找一块栖息地——《小王子》(节选)班级读书会记录
穿越真假的迷雾抵达童年的哲学——《皇帝的新装》教学记录
在此岸与彼岸间——《对岸》教学记录
想念那话语之乡——《童年的月亮爬上来》教学记录
语文教学,追求什么样的精彩——《鹬蚌相争》案例与评析
让书香温暖童年——《乌丢丢的奇遇》读书会记录
我的教学语录
我的教学语录
周益民讲语文
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ:4006604884
云图客服:
用户发送的提问,这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题,这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
