简介
成长中的孩子,由于他们自身生理、心理发育尚未成熟,对事物的认识不全面,一旦受到某些因素的影响,便会出现情绪波动。
良好的情绪有益于身心健康、事业成功、家庭和睦。一个人一生中如果经常能保持良好的情绪,是一笔无形的财富。作为孩子的父母或长辈,要经常面对孩子的情绪问题。我们要加以细心分析,认真对待。不可马马虎虎。
那么,在孩子有情绪时,我们是不是都给予了正确对待和处理呢?是不是孩子的情绪都得到了良好的控制和引导,从而有利于孩子的身心健康呢?
据有关调查发现,现在有70%的家长不会正确处理孩子的情绪问题。正因如此,导致了一些孩子产生不健康的情绪问题,由此常常引发一些严重的社会后果,或者给孩子的以后的身心发育埋下隐患。
有的孩子受家庭的娇惯和溺爱,不良的情绪得以纵容和放任;有的家长对孩子的要求非常严格,束缚了孩子的行为和自主性;有的家长由于这样那样的原因,疏于对孩子的细心了解,孩子一有情绪问题,动辄施以简单粗暴的方式……试问,这样能教育好我们的孩子吗?
解决孩子的情绪问题,不能违背科学的原则和合理的方法。转化孩子的不良情绪,是一个细致入微、因势利导、耐心的教育过程。孩子是成长变化的,既有优点,也有缺点。所以,我们看待孩子也应当用发展变化的眼光,不能一叶障目,以偏概全。
孩子的不良情绪的形成,有内因和外因两方面的原因。解决孩子的不良情绪,也要首先从这两个方面去分析,做到对症下药,药到病除,并且不留副作用。
同时,作为孩子的家长或长辈,要有意识地为孩子的成长营造一个民主、和谐、宽松的精神环境。
现在有的家长陶醉于自己的事业之中,认为孩子在外有学校,在家有保姆,有爷爷奶奶,或有家庭教师,就不会有什么问题。当然,社会分工为我们分担了一部分责任。但是,并不是说我们作家长的就可以只要教育的结果,而不管这个过程了。
因为对人的教育毕竟不同于简单商品的加工。事实上,孩子情绪的好坏与父母也有非常大的关系。所以,父母应当是孩子情绪的榜样,是引导孩子情绪健康的第一责任人。
对待和处理孩子的情绪问题的方式,也是衡量家长素养高低的标尺。一位高素质的家长,对孩子成长的影响作用是潜移默化和深刻的。所以,家长要自觉提高自身的素质,掌握科学的育人方法。这才是有效解决孩子情绪问题的根本。
愿你的孩子尽快摆脱烦恼和困惑,无忧无虑,健康快乐地成长为明天的栋梁之材!
目录
第一章 关注孩子的情绪
不要漠视与孩子的沟通
警惕!孩子的情绪问题
情绪:关系孩子的一生
情绪与健康密切相关
留意孩子的情绪信号
父母:孩子坏情绪的制造者
“新新人类”的特点
孩子的情感需要
孩子的烦恼知多少
第二章 影响情绪的因素
因素一:基因缺陷
因素二:季节变化
因素三:青春期
因素四:遭受体罚
因素五:情境变化
因素六:心理不成熟
因素七:学习压力
因素八:隔代抚养
因素九:社会性伤害
因素十:虐待
第三章 矫正孩子的不良情绪
看到任性的“坏”
孩子任性怎么办
孩子犹豫怎么办
矫正早熟的孩子
当孩子不接受批评时
孩子多动怎么办
摆脱从众行为
孩子反抗怎么办
开导愤怒的孩子
孩子说脏话怎么办
让孩子不再懦弱
让孩子健康接触网络
让孩子抛弃虚荣心
如何制止孩子的错误
弱化孩子的坏脾气
正确对待孩子说谎
矫治青春期焦虑症
第四章 排遣孩子的压抑情绪
孩子为什么要封闭自己
压抑:好学生也不例外
感知孩子压抑的信号
帮助孩子消除压抑情绪
当心孩子患抑郁症
孩子说“不”怎么办
矫正逆反心理
摆脱厌烦感
别让孩子为长相烦恼
让孩子宣泄情绪
让孩子学会解脱
俄罗斯心理学家给孩子们的建议
改变情绪的生活技巧
第五章 防止孩子的情绪失常
消除消极的“情绪记忆”
顺着孩子的情绪
倾听孩子的意见
为孩子改变你的做法
赞扬失败的孩子
驱散孩子的噩梦
防止孩子的攻击行为
防止孩子中“黄毒”
防止孩子的过激行为
防止孩子堕落
防止孩子冒险
防止孩子偷窃
第六章 解除学业上的负面情绪
孩子为什么不轻松
无形压力:笼罩孩子的心灵
忠告父母:教育不可过度
孩子为什么要逃学
孩子不爱学习怎么办
优化奖惩对学习的作用
当孩子感到自己笨时
克服“教室焦虑症”
家长不必过度保护
正确对待情绪型的孩子
认识孩子的学习障碍
学习障碍的测查
一位家长的反省
优化考试的情绪(一)
优化考试的情绪(二)
第七章 克服人际中的情绪障碍
朋友对孩子的重要性
帮助不善交往的孩子
帮助孩子摆脱羞怯情绪
纠正孩子的嫉妒心理
让孩子不再说谎
改变孩子的孤僻性格
从自卑走向自信
让孩子变得合群
让孩子自己处理与他人的关系
讨论:怎样处理孩子间的争执
第八章 让孩子做情绪的主人(一)
让孩子了解自我
帮助孩子建立积极的自我评价
保护孩子的表现欲
锻炼孩子的勇气
培养孩子的专注力
培养孩子的自信心
培养孩子的情绪调控能力
让孩子积极面对生活
让孩子乐观
让孩子意志坚强
不要忽略了情商
将情感因素列入课程大纲
积极情绪:需要父母的培养
第九章 让孩子做情绪的主人(二)
让孩子自我接纳
培养孩子的心理承受能力
锻炼孩子的自立能力
高尔基:所有的事情自己做
给孩子以平凡心
让孩子接纳父母的爱
培养孩子的体谅心
让孩子吃“苦”
让孩子接受困难
让孩子经受挫折
让孩子持之以恒
反思:伤熊行为告诉了我们什么
第十章 父母应该怎样做
关键是父母的态度
接纳孩子
做孩子情绪的表率
摈弃极端的爱
娇惯易酿富贵病
不可对孩子太迁就
教育:不可违背规律
从孩子的实际情况出发
学会选择教育时间
学会跟孩子说理
心理咨询教育法
恰当地赏识孩子
恰到好处的奖惩
重视孩子的情绪变化
重视孩子的感受
尊重孩子的秘密
与孩子互相学习
让孩子给我们上课
听听孩子的建议
不要漠视与孩子的沟通
警惕!孩子的情绪问题
情绪:关系孩子的一生
情绪与健康密切相关
留意孩子的情绪信号
父母:孩子坏情绪的制造者
“新新人类”的特点
孩子的情感需要
孩子的烦恼知多少
第二章 影响情绪的因素
因素一:基因缺陷
因素二:季节变化
因素三:青春期
因素四:遭受体罚
因素五:情境变化
因素六:心理不成熟
因素七:学习压力
因素八:隔代抚养
因素九:社会性伤害
因素十:虐待
第三章 矫正孩子的不良情绪
看到任性的“坏”
孩子任性怎么办
孩子犹豫怎么办
矫正早熟的孩子
当孩子不接受批评时
孩子多动怎么办
摆脱从众行为
孩子反抗怎么办
开导愤怒的孩子
孩子说脏话怎么办
让孩子不再懦弱
让孩子健康接触网络
让孩子抛弃虚荣心
如何制止孩子的错误
弱化孩子的坏脾气
正确对待孩子说谎
矫治青春期焦虑症
第四章 排遣孩子的压抑情绪
孩子为什么要封闭自己
压抑:好学生也不例外
感知孩子压抑的信号
帮助孩子消除压抑情绪
当心孩子患抑郁症
孩子说“不”怎么办
矫正逆反心理
摆脱厌烦感
别让孩子为长相烦恼
让孩子宣泄情绪
让孩子学会解脱
俄罗斯心理学家给孩子们的建议
改变情绪的生活技巧
第五章 防止孩子的情绪失常
消除消极的“情绪记忆”
顺着孩子的情绪
倾听孩子的意见
为孩子改变你的做法
赞扬失败的孩子
驱散孩子的噩梦
防止孩子的攻击行为
防止孩子中“黄毒”
防止孩子的过激行为
防止孩子堕落
防止孩子冒险
防止孩子偷窃
第六章 解除学业上的负面情绪
孩子为什么不轻松
无形压力:笼罩孩子的心灵
忠告父母:教育不可过度
孩子为什么要逃学
孩子不爱学习怎么办
优化奖惩对学习的作用
当孩子感到自己笨时
克服“教室焦虑症”
家长不必过度保护
正确对待情绪型的孩子
认识孩子的学习障碍
学习障碍的测查
一位家长的反省
优化考试的情绪(一)
优化考试的情绪(二)
第七章 克服人际中的情绪障碍
朋友对孩子的重要性
帮助不善交往的孩子
帮助孩子摆脱羞怯情绪
纠正孩子的嫉妒心理
让孩子不再说谎
改变孩子的孤僻性格
从自卑走向自信
让孩子变得合群
让孩子自己处理与他人的关系
讨论:怎样处理孩子间的争执
第八章 让孩子做情绪的主人(一)
让孩子了解自我
帮助孩子建立积极的自我评价
保护孩子的表现欲
锻炼孩子的勇气
培养孩子的专注力
培养孩子的自信心
培养孩子的情绪调控能力
让孩子积极面对生活
让孩子乐观
让孩子意志坚强
不要忽略了情商
将情感因素列入课程大纲
积极情绪:需要父母的培养
第九章 让孩子做情绪的主人(二)
让孩子自我接纳
培养孩子的心理承受能力
锻炼孩子的自立能力
高尔基:所有的事情自己做
给孩子以平凡心
让孩子接纳父母的爱
培养孩子的体谅心
让孩子吃“苦”
让孩子接受困难
让孩子经受挫折
让孩子持之以恒
反思:伤熊行为告诉了我们什么
第十章 父母应该怎样做
关键是父母的态度
接纳孩子
做孩子情绪的表率
摈弃极端的爱
娇惯易酿富贵病
不可对孩子太迁就
教育:不可违背规律
从孩子的实际情况出发
学会选择教育时间
学会跟孩子说理
心理咨询教育法
恰当地赏识孩子
恰到好处的奖惩
重视孩子的情绪变化
重视孩子的感受
尊重孩子的秘密
与孩子互相学习
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父母怎样为孩子的情绪解套
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