简介
《中外教育名家名作精读丛书》之一。古代蒙学教育家的生平、教育事迹、教育成就、教育思想评析和经典教育论著选读及注解、解读、导读。
目录
陈献章、[明]、湛若水“江门心学”思想与教育论著选读
陈献章“江门心学”思想与教育论著选读
陈献章生平及其心学产生的学术背景
“天地我立，万化我出"的心学世界观
(一)元气塞天地
(二)道为天地之本
(三)心具万理、万物
“以自然为宗"的心学宗旨
“静坐中养出端倪”的心学方法
(一)以静求“心
(二)以“我”观书
陈献章的教育讲学活动
(一)陈献章的书院教育活动
(二)陈献章的讲学特点及教学方法
陈献章教育思想
(一)提倡革新程朱理学
(二)“静坐中养出端倪”的心学方法
(三)“以我观书”的读书方法论
(四)道德修养论
陈献章教育文论选读
安土敦乎仁论
无后论
仁术论
道学传序
程乡县社学记
重修梧州学记(节选)
龙冈书院记
复张东白内翰(节选)
新迁电白县儒学记(节选)
诫子弟
示学者帖
《白沙语录》精选
“道”论
“人”论
“涵养”论
“世道”论
湛若水江门后学思想与教育论著选读
湛若水的生平及著述
“万事万物莫非心”的心学世界观
(一)宇宙一气
(二)理气一体与道、心、事合
(三)万事万物莫非心
“随处体认天理”的心学方法
(一)立志
(二)煎销习心
(三)随处体认天理
湛若水心学思想的特点
(一)对宋代理学的态度
(二)对陈献章心学的修正
(三)与王守仁心学思想的分歧
湛若水的教育活动
(一)湛若水的求学与讲学活动
(二)湛若水的教育主张与讲学特点
(三)湛若水书院讲学特征
(四)甘泉学派的发展与书院讲学活动
……
[明]王守仁、“心学”教育思想与《传习录》选读
陈献章“江门心学”思想与教育论著选读
陈献章生平及其心学产生的学术背景
“天地我立，万化我出"的心学世界观
(一)元气塞天地
(二)道为天地之本
(三)心具万理、万物
“以自然为宗"的心学宗旨
“静坐中养出端倪”的心学方法
(一)以静求“心
(二)以“我”观书
陈献章的教育讲学活动
(一)陈献章的书院教育活动
(二)陈献章的讲学特点及教学方法
陈献章教育思想
(一)提倡革新程朱理学
(二)“静坐中养出端倪”的心学方法
(三)“以我观书”的读书方法论
(四)道德修养论
陈献章教育文论选读
安土敦乎仁论
无后论
仁术论
道学传序
程乡县社学记
重修梧州学记(节选)
龙冈书院记
复张东白内翰(节选)
新迁电白县儒学记(节选)
诫子弟
示学者帖
《白沙语录》精选
“道”论
“人”论
“涵养”论
“世道”论
湛若水江门后学思想与教育论著选读
湛若水的生平及著述
“万事万物莫非心”的心学世界观
(一)宇宙一气
(二)理气一体与道、心、事合
(三)万事万物莫非心
“随处体认天理”的心学方法
(一)立志
(二)煎销习心
(三)随处体认天理
湛若水心学思想的特点
(一)对宋代理学的态度
(二)对陈献章心学的修正
(三)与王守仁心学思想的分歧
湛若水的教育活动
(一)湛若水的求学与讲学活动
(二)湛若水的教育主张与讲学特点
(三)湛若水书院讲学特征
(四)甘泉学派的发展与书院讲学活动
……
[明]王守仁、“心学”教育思想与《传习录》选读
明代心学教育思想与论著选读
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