2015新版 国际汉语教师证书考试大纲 解析

标准汉语教学基础
　1．1具备汉语交际能力
　1．1．1具有符合职业需要的汉语口语和书面语交际能力
　1．1．2具有提高自身汉语水平的意识和能力
　1．2具备基本的汉语语言学知识和语言分析能力
　1．2．1具备汉语语言学的基本知识
　1．2．2具备基本的汉语语音、词汇、语法、汉字的分析能力
　1．3了解语言学习基本原理
　1．3．1  了解第二语言习得的基本概念和主要理论
　1．3．2  了解第二语言学习的基本过程
　1．3．3  了解第二语言学习的主要影响因素
　1．4熟悉语言教学的基本原则和方法
　1．4．1  熟悉第二语言教学的一般原则，并具有将其与汉语
　教学实践相结合的意识和能力
　1．4．2熟悉第二语言教学的主要方法
标准2汉语教学方法
　2．1掌握汉语教学的基本原则与方法
　2．1．1掌握汉语教学的基本原则与方法，并能运用于教学实践
　2．1．2能根据不同的教学对象和教学目标进行教学，培养学习者的汉语综合运用能力
　2．2掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则、方法与技巧，了解汉外语言主要异同，并能进行有针对性的教学．．
　2．2．1  掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则与主要内容
　2．2．2掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的方法与技巧，并能根据不同的教学对象采用适当的教学方法
　2．2．3具备汉外语言对比的能力
　2．2．4具备分析和处理学习者偏误的能力
　2。3掌握汉语听说读写教学的特点、目标、原则与方法，并能进行有效的教学
　2。3．1  了解汉语技能教学的课型特点、教学目标与基本原则
　2．3．2掌握汉语听说读写教学的方法与技巧，并能有效地组织教学
　2．3．3能根据学习者的特点，设计、组织教学活动
　2。4了解现代教育技术，并能应用于教学
　2．4．1  了解现代教育技术及其对汉语教学的作用
　2．4．2具有运用现代教育技术进行汉语教学的能力
标准3教学组织与课堂管理
　3．1熟悉汉语教学标准和大纲，并能进行合理的教学设计
　3．1．1熟悉有关的汉语教学标准和教学大纲
　3．1．2能合理设计课程并制订教学计戈
　3．1．3能根据教学要求编写教案
　3．2能根据教学需要选择、加工和利用教材与其他教学资源
　3．2．1熟悉常用的汉语教材
　3．2．2能合理选择、加工和使用汉语教材
　……
标准4　中华文化与跨文化交际
标准5　职业道德与专业发展